孩子识字学得快忘得快怎么办？ 孩子学得快忘得快13岁
孩子学得快忘得快怎么办啊？
最近经常听到家长们跟老师反映说：“我们家的孩子教给他的字一会就忘了，今天学的字，教了好多遍都记不住，要怎么办呢？”又快开学了，许多妈妈有这样的烦恼。其实对于五六岁的孩子来说，出现这样的情况是很正常的。下面我们先来看一看这个年龄段孩子记忆的特点：
儿童记忆特点1、记得少，忘得快儿童的短时记忆与长时记忆发展还不够完善，表现在：幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌、一个字或一个故事，不久就忘了。2、记忆是无意识的这个年龄段的孩子只能记住形象鲜明、有趣味的或者情绪体验强烈的事物，很难有目的地的记住他不感兴趣的东西。3、记忆方法呆板成年人的记忆主要靠理解，而幼儿阶段的孩子记忆主要靠重复性的机械记忆。那么，了解到孩子的记忆特点之后，我们就可以利用这些特点来帮助孩子在学习中记得更牢，具体怎么做呢，我们接着往下看：
提高孩子记忆力的方法
1学习与游戏相结合，让学习更有趣味研究发现孩子能够记住的往往是他真的感兴趣的东西，所以，爸爸妈妈们在引导孩子学习的时候不妨试试游戏的方法。
（1）学汉字可以利用识字卡片、让孩子听故事和儿歌、在家里东西上贴标签、利用汉字形状帮助孩子理解等。比如山这个字，可以让孩子想象一下山的形状是不是中间高两边低，网上这样的资源有很多，妈妈们可以去找下。
（2）学数学和英语的游戏也有很多。点击左下角的“阅读原文”是可以看到更多的帮助孩子学习知识的游戏哦。
2学习时注意力要集中注意力集中时孩子更能够调动大脑里已有的知识进行联系，所以学到的东西更不容易忘记。妈妈们可以这样做：
（1）多给孩子正面暗示，可以当着孩子和朋友们的面说我家孩子做事情很专心，让孩子有一种心理暗示；
（2）让孩子将书桌上收拾干净，不要放跟学习无关的东西；
（3）在孩子专心做一件事时不要一会送苹果、一会送饮料去打扰他；
3利用生活中的场景,及时复习根据德国心理学家艾宾浩斯的记忆曲线，孩子新学到的知识如果没有在24小时之内重复、回忆的话，能够记住的几率不足30%，所以及时复习很重要。其实在生活中就能够帮助孩子回忆所学的知识：
（1）出去逛街时，可以让孩子认一认商店招牌、广告牌、路标、物品商标名称等等；
（2）出去旅游时，孩子就可以认地名、动物、植物名称；
（3）这样当孩子遇到不认识的字时，他就会有一种求知的欲望，不用妈妈催，自己就主动去学习了。
虽然幼儿阶段的孩子的确是学得快、忘得也快，但是他的记忆潜能却是无限的，只有通过记忆让孩子的知识不断积累，他的智力才能够得到发展。所以，爸爸妈妈们，马上行动起来，让孩子从小养成好的学习习惯吧！
孩子不会记字方法，学的快，忘得快，关键还不会用，所以忘记更快，有什么方法可以改善？
给你一个建议，就是你要辛苦一下：每天把孩子学的生字制作成卡片，一起和孩子学习，随时学习；以前的也要随时强化，一般每5天作为一个周期强化。寓教于乐的前提是家长和老师要想到怎么让学生真正乐起来。要下功夫，想办法。你坚持下去，孩子成绩上来了，自己有了成就感，以后就会自觉自愿的学习，这样你就是日常监管，搞好后勤，就会轻松很多。如果孩子学不好，有了失败感，就麻烦了。
再强调一点，打、夸都不是好办法，着急也没用，想办法去做才是最重要的，心气要平和，正确对待孩子成长中的问题，帮助孩子，指导孩子正确去面对，包括孩子的不足和缺点。
孩子学的快忘记的也快怎么办？
王老师好！我想问一下，老师说我的孩子学的快忘得也快，一般的东西教一到两遍就会了，可是过一短时间就忘了，您说是什么原因？ 你好！你说你的孩子学的快忘记的也快，告诉你，这是正常现象。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给你提一些建议吧。你要学会顺其自然。顺其自然就是平时该做的，让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。在这里给你一些提高孩子记忆力的方法有的放矢——明确近期记忆目标。人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。 在理解基础上进行记忆。在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。宋代学者朱表说，读书要三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。上课时要让孩子做到五到。这五到为心到、口到、眼到、脑到、手到。心到就是说心要在课堂上，口到就是上课时要多发言，脑到是指在课堂上要快速地思维，眼到是指老师写在黑板上的重要内容，你的眼睛千万别放过，手到是指对老师课上讲的主要内容要记在本子上。要让孩子知道抓住教师讲课的思路。就是要跟着教师讲课的思路，遵照教学程序听课。学生听课不单是为了学习新知识，更重要的是要学会分析问题和解决问题的方法，提高学习能力。常会有学生以为知识太简单，在课堂上开小差，等回过神来之后，很可能已经错过了问题的关键。满以为听懂了，但事实上并没有得到这节内容的真谛。因此，学生对老师提出的问题一定要认真思考。顺便再提示你：既然你看到了孩子学的快，忘记的也快，你就要经常把孩子学过的知识加以复习，这样就会让孩子学到的东西记忆的时间长。以上是我的几点建议，希望早日达到成功的彼岸。
孩子学习后却忘的快，怎么办？
根据记忆曲线,记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。
而我们平时的记忆过程是这样的：
信息在我们学习后，便成为了短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会很快被遗忘，只有经过及时的（即在被遗忘前）复习，这些短时的记忆就会成为一种长时的记忆。
建议你让孩子养成及时复习的好习惯。
具体来说，比如：
1.课后将老师教的内容看一遍。（这样及时的看，不要多少时间的。）
2.语文，英语等，可以用抄写生字，朗读课文等形式辅助理解记忆。
3.数学则可以通过做练习来巩固记忆。
4.一周后，还要再复习。
学习真的很辛苦，不过中小学里学习的东西，常常可以终身不忘呢。
愿你的孩子学习进步，天天向上！