3-7岁的儿童对比0-3岁有哪些变化？(3-5岁孩子的特点对比0-3岁有什么区别，哪些游戏更适合这两个年龄段的孩子？)
3-5岁孩子的特点对比0-3岁有什么区别，哪些游戏更适合这两个年龄段的孩子？
3-4岁幼儿的身心发展特征及游戏特点，生理发育幼儿的身高体重增长速度较3岁前有些降低，骨骼更坚硬了些，但骨化过程还远未完成，容易变形。
简述一下0-3岁儿童发展的特点
0——3岁早期教育及其意义早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其份的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。早期教育的意义1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0——3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0——6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0——3岁是早期教育的黄金期，0——3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0——3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。三岁前儿童发展特点：一、发展的主动性强烈的生存意识幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。观察周围一切事物（儿童从出手以来就具有吸收性的心理——蒙特梭利）不可思议的心智能力人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发展出来，就阻碍了其良好的发展。（人从出生那一刻起就具备自发展的积极力量，儿童这种与生俱来的“潜在生命力”是一种积极的活动的发展存在，教育的任务是激发和促进儿童的潜能发展——蒙特梭利）儿童智慧的开端始于六种感觉：视、听、嗅、触、尝、操作。视觉：看，手眼配合。听觉：听，触及中枢，反应行动。味觉：尝，酸甜苦辣。触觉：触摸，越丰富越好。操作：好奇和好动的孩子喜欢探索，喜欢动手，在不同的活动中享受快乐，在不同的操作中感受到满足，能力得到提高，情绪就能得到满足，智慧就能得到发展，尤其是创造力得到极大的发展。孩子在一生中的最初几年获得的经验丰富与否，在很大程度上影响着他的大脑的发育，早期教育越丰富大脑的效率越高，其获得的每一份经验都会强化大脑的神经细胞，成为永久的记忆。凡是主动发展的要求得到满足的孩子，对生活的满意度较高，得意的神情自然流露，发脾气的机会也少。二、发展的有序性和阶段性儿童发展极为有序以运动领域来说：抬头——翻身——坐——爬——站——走——跑——跳，孩子从出生开始就一步一步的有序的完成。感觉运动阶段（0——2岁）反射练习0——1个月动作重复1——4个月偶然的目的4——8个月目的——协调8——10个月尝试——错误反应10——18个月学前儿童身心的发展关键期0——2岁，动作的发展0——3岁，口语发展0——4岁，视听觉的发展4——5岁，学习书面言语5——6岁，掌握词汇能力3——5岁，音乐能力反展3岁是记数能力发展的关键期5——6岁掌握数概念的关键关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。（3岁前是孩子学习、掌握各种行为能力的时期）0——3岁的敏感期及其特征1、外在的秩序感；场所、顺序、拥有物、习惯、约定。2、内在的循序感3、精神大额秩序感（秩序破坏，精神不逊，发脾气）4、语言的敏感期（听、表达、语言、词、句子）5、朝向独立的敏感期（独立。自主）6、感觉器官的敏感期（视听嗅、味、触）7、筋肉运动协调发展的敏感期（走、爬、）8、社会化发展的敏感期在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。
0-3岁婴幼儿教育与3-6岁儿童教育的异同
相同的：需要父母耐心，正确的方法，良好的教育环境
不同的：3岁之前，认识文字，学习说话，主要是锻炼左脑为主，3-6岁主要培养孩子性格，开发想象力和创造力，培养艺术细胞，开发右脑为主。
并且，开发脑力的项目也是越来越难，道具也会很越来越成熟，从童话书→积木→拼图→魔方，
到底是三岁看小七岁看老还是3岁看大7岁看老
常言说：“三岁看大，七岁看老。”这话有一定科学道理。幼儿时期是身心发展的重要时期，孩子的个性虽属雏型，但它对以后的心理发展却具有深远的影响。虽在以后成长过程中有一些改变，但这种变化似乎不太明显。就是说一个人在幼小成长发育阶段形成的自 个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。 “三岁看小七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语，它概括了幼儿心理发展的一般规律。即指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。 所以，综上所述，朋友，你说的“三岁看大七岁看老”和“三岁看小七岁看老”？意思是一样的。