学生们应该从什么地方找校招？ 学生参加校招流程
大学生在哪找实习？
大学生就业压力越来越大，去一个好的公司实习不仅能学习到技术业务和企业管理方面的东西，还能学到为人处事方面的东西。大公司比小公司能学的更多些吧。大学生通过什么渠道能够到一份“好的”实习工作机会呢？
不要急，作为大学还没有毕业的你，需要明确一点的是，这个实习单位并不是你最终的工作单位，这一份实习工作机会是为了让你长见识、锻炼你的工作能力，积累社会经验的目的。通过这次实习要能够让你体会到自己在工作上还有哪些不足，努力提升自身素质，从中吸取经验从而更准确的确定你未来的职业发展方向，为将来你正式工作做好准备，这些才是是最重要的。千万不要只看重工资福利这些物质性的东西，切记切记！
现在不管是政府还是社会学校都非常重视大学生就业问题，所以就业机会还是很多的，比如：
1：学校层面，现在的大学都有就业指导中心，很多公司在招聘实习生时，往往先和学校就业指导中心进行联系。还有大学校园主办的春招和秋招校园招聘会。很多企业会在这个时候到学校招聘人才。很多公司会在学校举办各种宣讲活动，参加各大公司在学校举办的活动，会优先获得实习信息。
2：现在我国比较大的实习发布平台有前程无忧，智联招聘等，但这些网站信息量太大，真假难辨，要花很大的时间和精力去选择甄别适合你的实习信息。我这段时间无意中发现一个叫”早聘严选”网站，很有意思找实习挺靠谱的，这个网站可通过你的专业自动给你匹配适合你的实习单位。匹配到了与你相关的公司或职位，再选择你喜欢的就可以了，这样可以大大提高你筛选的效率，挺专业的，可以试试，建议你多对比，不要盲目投递。
3.浏览你想去的公司网站的招聘主页。这些公司每年都会集中招募实习生，此时投递简历是最好的时候。
4.经常浏览各个名校的论坛和贴吧求职版，那里会发布一些企业的相关实习信息。时常在各大论坛贴吧、求职网站上发布、刊登自己的求职信息，主动出击，往往能够收到意想不到的效果。
5：利用人脉关系，比如让你七大姑八大姨给你提供实习机会。
希望能够帮到你。
应届毕业生如何找实习单位
如果自己不好找实习单位，可以咨询自己班主任或辅导员之类的，或者老师；有些要是可能和企业联系表较多；当让你要选择你认为负责的老师。如果你和上届的学长
或学姐有联系，可以咨询一下他们，毕竟他们在外面上班了，对你所专业和相关企业也有个比较清除的认识。余下可以多参加一些招聘会，一些知名企业的校招还是
值得去试试的，不限于本校也不要因为自己的学历低而不去参加，多尝试一次，就多次机会；一些招聘网站也可以多浏览浏览，主要是可以了解一些薪水和企业所要
求专业只是。我毕业那会去的比较多的是51job和智联招聘。最后就是勇敢一点，去自己认为该去的地方，这需要勇气和魄力。
现在大学生工作应该在那里找?
年轻人有年轻人的成长阶段，大学里的教育如何，我们去谈没有意义，因为试论今天中国的大学教授们又有几个能过关的？又有几个在社会上有影响力，搞得风声水起的？看大学里面，那些教授们，都是先下海，看着不行被淘汰了，才回来拿着所谓经验值来混个教授的。不乏有真才实学，但数量不多，质量也达不到国际标准。
大学生在大学里应该学到的是一种开放的学术风气、沟通的处世态度和积极的生活方式。但是这些，在进入职场的时候，是最能创造价值，但是也最为领导不欣赏的。等到把人家的气焰磨没了，创造力毫干了，变成油条黄牛了，张口闭口生活吃饭了，就可以考虑提升了。这个制度，岂不就是你现在所鼓吹的吗？
现在的制度不欢迎孙悟空那样疯狗见谁都咬一口的人物。但是需要各种各样的八方神仙出谋划策。一个好的管理者，不是靠看哪个人好用用哪个，而是看每一个人怎么好用怎么用。现在的市场，撑死胆大的，饿死胆小的，第一个拿博客炒作的人牺牲了，带活了一批半死不活的“明星人物”，谁也不知道谁是先行者谁又是烈士。但是一样是肯定，就是固步自封者必亡。绝非危言耸听。
当然官僚还是不会一天半天覆灭的。这是一场你消灭我或我扼杀你的战斗，鬼子你要不就把立场站定，大力扼杀青年新人，把他们逼出去任市场自生自灭，要不你就投入他们阵营，去主动了解他们，利用他们。否则，呵呵，中间派永远是最早被消灭的
本科大四学生该通过什么渠道找实习工作，有经验者详细回答！
你就写成实习报告 更有水平 这里好多 不知道你是哪个行业的 这里什么都有 你自己看着改改吧 北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学,让我见识了许多，也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考. 一、教学管理理念 在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。 电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。1.对公司的了解 2.对工作的了解 3.和同事主管的相处关系 4.对工作的疑问及解决方法 5.对公司及工作的建议 6.工作计划