一树成桥短文1.你觉得这是一棵怎样的树?作者赞扬它什么精神

学习白杨一课,我从白杨树身上学习到这样一种精神是什么

在白杨树一课中白杨树有:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著的精神.

本文通过桥赞美了哪些人的哪些品质? 作者赞美桥,又为什么赞美老师?

赞美了为了他人的成功而在他们身后默默奉献的老师们赞美了他们无私,朴实,无私奉献的品质本文以物喻人,通过对桥的描写来写出老师默默奉献,无私的精神品质. 反问

看树 阅读答案

1.(1)春天的榕树,形态:枝干像盘龙一样,树身庞大,能盖住一大片庄家.我的感受:能使内心平静,思绪清明,使内心变得温柔、安详. (2)夏天的苦楝树,形态:碧绿的叶子,伞一样的树荫.我的感受:心里充满了阳光,变得激昂、乐观,连最后一点孤独都被这种心情所赶走了. (3)秋天的树(具体什么树没说,应是全部的树),后面两个空不用填写吧. (4)冬天的白杨树(或钻天杨),形态:很高大,躯干笔直.我的感受:钻天杨给了“我”坚强的勇气,和对未来的希望.

从白杨树的特点能表现白杨树具有哪些精神呢?表面上是介绍白.

《白杨礼赞》:通过描写白杨树的干、枝、叶、皮的外形特点表现它朴质、坚强、力争上游(力求上进)的精神品质.从第7段可以看出写白杨树,实际上是在赞美中国共产党领导下的抗日军民.

《白杨礼赞》作者是如何抓住白杨树的某些特征,来赞扬北方农.

本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.

关于赞美大树的精神品质的语句

赞美大树的精神品质的语句有:1、回家后,经询问,我知道了那是柳树,它的意志力很顽强,无论遇到什么事都很镇静,“真的是这样吗?”我有些疑惑,正想时,外面.

请围绕树根展开联想和想象,写一段话.要求:运用对比、排比和象.

每当人们赞美那些挺直秀欣的树木、妩媚多姿的鲜花时,又有多少人想到了那深埋在地下、不为人所知的根呢?在一次很偶然的机会,让我见到了根.那是一个星期六早.

《白杨》一文作者 ,课文采用了 的写法,以白杨树来比喻 ,歌颂了.

《白杨》一文作者是文章采用(托物言志,借物喻人)的写法,歌颂了(边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神.)一方面描述了白杨.

这段话赞美了白杨树什么 的品格

白杨树的性情是平民化的,可又是最富贵的.她可以当柴烧,可以打家具,可以做屋檩栋梁,可以制作农具,和养育她成长的黄土地一样,朴实无华,在一些人眼中,几乎会忘记她的存在.可对于荒寒贫困的黄土地,她却是伟岸的大丈夫,在一年四季里,留守着,装点着,给黄土地减几分贫寒和寂寞,增几分生动和美丽,因为,她的根已经和黄土地连为一个整体. 白杨树并没有想到移栽和迁徙,哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土,也要为这黄土地增添一点养分和活力.厚实的黄土地下,涌动着白杨树不朽的生命,黄土地酥酥地勃发了,一片片地延伸着绿

人桥的阅读答案

1、 请给短文加上一个标题,写在文前的(人桥 ).(2分)2、 用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词.(2分)① A、逃跑 B、逃窜 C、逃脱②A、浸 B、站 C、走3.