读好文言文需要注意什么 读文言文的好处

其实很简单. 一是多读.只要有空,选读一些自己感到有兴趣的文言文,如文言小说、史记传记类的.必须保持一种“津津有味”的阅读状态,不要选择太过艰涩的.读多了,熟能生巧. 第二,读一篇新的文言文时,先要将自己的主观意识“清零”.也就是说,不要按照平常的知识结构望文生义.找一本合适的字典,把每一个字都查一遍,结合字义理解文章.这样读一篇的效果比囫囵吞枣读一百篇还好. 第三,文言文大多数是单音节词,这个尤其要时时刻刻提醒自己,不能将“妻子”理解为老婆.甚至像“所以”这样的双音节连词,在文言文中,也很可能是“所”和“以”两个词. 第四,不要过分在意什么“实词”、“虚词”的分类,读懂、理解准确就好.

首先需要对实词和虚词的积累,记住,课本上文言文的注释都是考点,可以根据一些固定用法来判断,不过把课本中注释记住再加以推断,考试时的文言文基本没得问题的

筛选并提取文中信息.如果文言语段是议论性的文字;一是概括完整性. 第三步、. 要注意品读这些细节;留心叙事方法上有什么特点. 对课外文言文应该按照课内文.

1.正确理解一些重点的实词在具体语言环境中的意义;2.要正确理解一些重点虚词的用法;3.了解一些常见的文言句式,能够翻译一些重点的语句;4.了解一些古诗文的基本常识,为阅读理解古诗文打基础,进而不断提高欣赏品位和审美情趣;5.理解文言文的内容,能顺畅的朗读和背诵一些基本篇目,并关注能力的培养, 情感的体验,知识的积累,形成良好的语感;6.能正确阅读翻译文言课文,即课外浅易的文言文,丛冢获得对自然、社会、人生的有益启示;

作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面功不可没,但目前我们的学生学习文言文的方式存在单一、被动的现象,学生缺少自主探索、合作学习、.

第一,要有相关的历史知识.常言说,文史不分家.每个人都是生活在一个时代里的. 这些内容虽然不需要学生全部掌握,但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知.

朗读就是朗声读书,即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象.朗读是一项口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,.

听了钱老师的《岳阳楼记》,受益匪浅.我觉得钱虹老师这堂课的特点是研究性教学. 一、提高学生对文言文的学习兴趣.不知道各位老师有没有过这样的经验学生一听到.

1.怎样学习文言文? 答:这个问题不是三言两语能说清的.但也有一些方法值得借鉴,这些方法的要点是:朗读背诵;分清主次;知识归类;科学的翻译训练;推断的训.

文言文虽然不是现实中的语言,但是它却是现代文的源泉,还在以各种方式影响着我们的现在使用的语言,所以,要学好现代文,就必须有坚实的文言基础.我总结和参照.