科举制度的积极影响 隋朝科举制度的积极影响

不论家庭背景,一律凭考试录用 积极作用,为社会底层提供了上升通道,打破阶级固化,减少贫困相传,建设了农业时代的和谐社会.

作为中国封建社会后期的选士制度,科举制对中国封建社会后期的发展产生了重大的影 响.科举制之所以能在历史上存在1300多年,说明有其存在的合理性.(一)利于.

科举是一种朝廷开设科目,士人可以自由报考,主要以考试成绩决定取舍的选拔官员的制度.积极影响:1、科举原来目的是为政府从民间提拔人材.相对于世袭、举荐等.

(一)积极影响إ 1إ加强了中央集权统治,巩固了封建国家的统一.إ 实行科举制度一方面把分散的人事选拔全完全回收中央,另一方面又使政权的社会基础 更为扩大,适.

中国科举制度自隋发端,终止于清朝光绪三十一年(1905)年,实施一千多年来,对中国的政治走向和社会格局产生了深刻的影响;为中国历代政权选拔了一大批具有较高文化素质的知识分子,使之能够有机会跻身于上层社会,成为各级为政权服务的官吏.积极作用:中国是世界上最早采用考试的办法选官员的国家,对西欧文官制有示范作用.隋朝开辟科举,使社会中的平民知识者开始有了发挥自己才华的机会和有了通过自己的努力去获得社会荣耀的出路,这样,不但刺激了社会各阶层的人敬慕知识和人才,也使得国家的管理开始进入了有序和知识化时代,扩大了统

利: 1.扩大了统治基础,加强了中央集权. 2.破除了世家大族垄断官场的情形. 3.保证了专制政府行政人员的来源,有相当文化素养的士人从政,为行政效率的提高创造了条件. 4.也促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成. 5.以严格考试作为选官方式,从最求公正公平的角度看,也有一定的合理性. 弊: 但是它的科目及内容,大都不出乎儒学经义的范围,特别是明清八股取士,被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人.作为具有鲜明中国特色的选官方式,其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能够控制的范围之中的制度. 望您采纳.

科举制度主要发展在隋唐,在明清也就是封建制度开始进入衰退阶段后也就更多地体现出其负面影响.隋唐时期的科举制度渐趋完善,科举取士有利于发掘人才,由于给底层的人提供了进入高层的机会,也有利于整个社会的稳定.文学作品一时想不出来,不过在宋朝,范仲淹的庆历新政,尤其是王安石变法对科举制度进行了大换血,可惜的是随着王安石的下台也就被保守派全部推翻了.王安石,《试院中》、《评定试卷》等,则直接抨击以诗、赋取士的科举制度,要求起用具有经世济国的人才;儒林外史等也是批判的多,如果要找积极影响的作品往隋唐宋找容易点.

一,科举制度的积极作用 1,科举制度合情合理的平等广泛的直接了当的为国家选拔了大量的人才.体现了公开公平公正的用人原则,自然诠释了中国式的民主,是适合中国.

科举制的创立是封建选官制度的一大进步:冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作用;扩大了官吏的来源,为庶族地主知识分子参政提供了机会;科举制还提高了官员的素质;科举取士把选拔人才和任命官吏的权利集中到中央政府的手里,大大加强了中央集权,有利于政局稳定. 科举制有积极的一面,也有消极的一面.如果从整个发展历程来看,.科举制从隋唐到宋朝 期间,积极作用大于消极作用;到了明清时期,消极作用就日趋明显,最终失去了存在的合理性 而被社会所淘汰.科举制的消极作用表现为:1. 国家只重科举取士,而忽略学校教育.2.科举制具有很大的欺骗性.3. 科举束缚思想,败坏学风.

科举制在我国历史上的影响:积极影响:(1)政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职.(2)教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.(3)文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣.消极影响:使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱.