科举制度的弊端 简述科举制度的弊端

利:把读书、考试做官三者合一,有利于提高官员素质,打破贵族垄断,有利于扩大官员来源,加强中央集权,体现公平公正原则,有利于社会重学风气的形成 弊:明清时期八股取士制度,遏制思想,摧残人才,阻碍社会进步

1考试内容单一,知识结构僵化 2与时代和社会发展严重脱节3与时代和社会发展严重脱节

利:开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;广大庶族地主通过科举入仕做官,给封.

巩固封建统治,限制科学发展

科举制度的实行在古代是积极的作用是主要的.但随着科举制度的发展,特别是在封建社会下,科举制度的弊端也日益突现.具体弊端表现如下:1、由于统治者改变考试.

1905年9月,晚清重臣张之洞、袁世凯、赵尔巽、周馥、岑春煊、端方等将军督抚会衔上奏,要求废除科举,兴办现代学校.面对如此众多位高权重大臣的意见,清廷同月.

科举利 突破了士族门阀对官位的控制 寒门士子也能出将入相 稳定了国家政权 防止九品中正制的弊端 选材全面 培育吏治人才 促进诗词歌赋兴盛弊 试题不切实际 阻碍学校发展 易作朋党之祸 仕途多滞 程序多滥 取才不真实 实施的时候容易产生弊端这就是唐朝的

第一,败坏人才.综观明代士大夫之言论,其谓科举败坏人才,理由约有三端:其一,士人埋头于时文帖括,以致知识面鄙陋狭隘.弘治时,王鏊指出:“夫古之通经者,.

科举制度的优点:通过考试选拔人才,可以为国家取得更多栋梁,打破了大家族垄断朝廷的局面,一方面强化皇权,有利于统治,一方面打击了士族垄断,同时有利于清楚腐败的士族,并给家境贫寒的读书人出路,也客观上普及了教育,让更多的人读书,掌握知识文化,有利于社会的和谐安定.缺点:由于科举后期,统治者严格规定了科举文章的内容,格式,字体等,禁锢了读书人的思想,使得科举成了洗脑和培养奴仆的东西.科举开始阻碍教育普及和思想解放,教育界停滞不前,取士采纳的人才,只会读死书,做奴仆,对国家缺乏应由的贡献,使得国家一直处于停滞不前的状态.

很难说好,推荐你看一下余秋雨的《十万进士》,写的很有意思,也很翔实,可能对你会有帮助…