听课意见和建议怎么写 听课的意见或建议

一般听课记录中的意见和建议部分都是次要部分,主要是根据自己的理解,对授课中出现的问题或者说美中不足的部分提出自己看法,可以分成1、2、3 ...分别发表自己的见解或者改进方向.

课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要.

家长听课后的收获只能从以下几方面谈:一、对课堂气氛进行评价.比如:这节物理课,课堂气氛活跃,教师提出问题学生踊跃发言.二、对老师讲课的风格进行评价.比如,这个物理老师讲课风趣、幽默,学生很喜欢听.

1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好.给我的感受是备课充分讲解精辟重. 建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求. 8. 本节语法课内.

你好1.准备充分,注重常规.备好课是上好课的基础.虽然本次听的常态课,但大多. 课堂中教师都注重了学生常规的训练,从学生回答问题的站姿、到听课的坐姿,读书.

听课优点:教学过程思路清晰,始终围绕教学目标.把握重点,突出难点.教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知.

听课后的评语,参考如下:教师听课后的评语1(1)能借助多媒体播放电视片段,使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;(2)能利用例引发学生思考,培养学生.

1xxx:你活泼好动、聪明伶俐、做事认真.教育活动中你很专注,老师最喜欢听到你. 老师知道你是我们班级特别聪明的一个特别最聪明的你能接受老师的几点建议吗?活.

1. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好课前准备充分,充分利用了多媒体教学,的语言学习情境,激发了学生的学习热情,的语言学习情境,激发了.

是否完成了教学目标;是否突出重点、解决了难点;教学环节的设计是否科学、合理,是否符合学生的认知规律;语言是否规范,教态是否自然,板书是否工整、合理;有无学法指导等.