孩子学习的外部动机包括什么？

• 外部学习动机的解释
• 下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是（ ） A．我对英语感兴趣 B．为了增长见识，开阔视
• 如何培养学生的内在动机和外在动机？请用教育心理学的知识回答
• 幼儿的学习动机可分为什么?什么什么?

外部学习动机的解释

学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。

下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是（ ） A．我对英语感兴趣 B．为了增长见识，开阔视

D

试题分析：根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。故ABC都属于内部的学习动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而是在学习活动之外。则D属于外在的学习动机。

点评：这是一个与我们的生活息息相关的问题，在这个问题上，我们要能理解，既是对理论知识掌握不是太熟的情况下，我们通过自身的切身的体验，也能得出正确的答案。

如何培养学生的内在动机和外在动机？请用教育心理学的知识回答

学习动机的激发，是利用一定内外部诱因，将已经形成学习动机又潜伏状态转为活动状态，内化为推动学习者学习的内部动因。 

怎么培养？

1.采用外在刺激物引发学生的学习动机，比如成绩排名，奖学金，表扬等.

2.期望有促进学生进步的作用，能转化为学生的学习动机，外部期望：感化、诱导、催逼等，内部期望：内发、自觉、向上等。

3.新异刺激物容易唤起学生的好奇心和探索行为。

4.通过提供达到的目标程度信息反馈使学生能了解自己的学习效果，更好地培养学习兴趣。

5.帮助学生树立目标。

6.帮助学生了解学习的价值意义，对他们的未来发展息息相关，让他们对学习有一种责任感。

能否灵活运用，这就要看教师现阶段的教学能力了！

幼儿的学习动机可分为什么?什么什么?

新异的，形象鲜明，生动而又富于多变的刺激物是幼儿最感兴趣的，因此在活动中应充分利用或制作具有这些特色的活动教具，如小木偶、幻灯片以及各种实物、标本、图片等。此外，还应该采用活泼多样的教学方法，如游戏、看电影、参观等，使幼儿乐于...