幼儿园亲自然课程故事的步骤是怎样的？ 幼儿园家长讲故事视频?
幼儿园亲情故事怎么写
小兔子找太阳
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”
妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”
小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”
妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”
妈妈说：“不，这是红气球·······”
小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？”
妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”
小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
幼儿园教学案例的步骤有那几个
引言—案例背景—案例描述—提出问题—解决问题的方法—评析。
1、引言 即开场白，可以不必太多语言，主要用于描述案例大致涉及到的主题。
2、案例背景
即与案例发生的环境和条件有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。案例背景是否交代清楚，将直接关系到对案例中解决问题方法的分析、评判是否真正能把握事件背后所隐含的问题实质。案例背景介绍无需面面俱到，而应主要说明事件发生是否有特别的原因和条件。
3、案例描述
即整个事件的详细记录，在描述时注意把握能反映主题的内容，对于一些涉及主题的细节部分更要描述的细致。
4、提出问题
案例是包含一个或多个问题的实际情境的描述。幼儿园教育案例主要是揭示幼儿教育过程中存在的问题，从而引发思考，因此，在撰写案例时，首先要有问题意识，要明确提出存在的问题是什么，问题产生的原因有哪些，问题核心要反映课改的理念。
5、解决问题的方法
撰写案例的目的，不仅是发现问题，更需要解决问题。因此这个环节很重要，教师要明确解决什么问题，方法是什么，方法要有针对性，需要详细叙述解决问题的步骤和过程。
6、评析
评析要有理论依据，体现先进教育思想，要跟上课改的步伐，不夸张、不缩小，有时是反思或讨论，一般来说，可以让读者深化对案例的认识。
（三）撰写案例的灵活形式
夹叙夹议式
即一边描述性地记录集体活动过程的真实情况，一边对活动进行分析与点评。这种写法的优点是面面俱到，对每一个环节都进行深入细致的分析，对活动过程作出全面的评价。
先叙述后议论
即先描活动的某一过程或片断，然后根据典型事例，确定一个主题展开议论。这种写法往往能以小见大，便于突出文章中心，作者观点鲜明，读者很快便能理解作者的写作意图。
随想式
即把自己在活动过程中的所见、所闻、所想以教学随笔的形式记录下来。内容既可以是活动过程中的某一问题，也可以包含解决问题的某些方法，或者叙述教学中成功的经验、失败的教训……这种写法的优点是形式自由，任作者发挥。由于没有过多的限制，作者可以随时随地记录自己的感想。
如何让幼儿喜欢亲近自然，喜欢探究
首先是价值观和认识的塑造和影响，经常教育孩子自然，科学的知识。哪些是对的，哪些是错的，哪些是好的，哪些是坏的等等。
经常接触自然，教授自然知识与物种知识。
平常言行中潜移默化的进行影响，对生活中的各类事物给予引导性的介绍和解释。
让孩子自己多多参与，不要一味的单向灌输。让孩子自己体会到其中的乐趣。
孩子有天性，教育虽可影响，但不宜影响过深。教育孩子要适度，物极必反。过度教育会导致孩子逆反心理。
园本课程的主要步骤是什么？
通常，课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发，其中合作式开发形式较多采用，自
主式开发对培训人员专业要求较高，不仅需要多年培训管理经验的积累，同时更需要对理论知识的掌握和
实践经验的沉淀。
合作式开发因选择合作方进行课程开发，
培训部门主要是负责项目管理及过程监控工作。