孩子上学前你们都教了识字吗？ 孩子不上学在家自己教
你们都教孩子认字了吗？
教宝宝识字的4个妙招 妙招一：把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时 当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。如，宝宝特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时就可以教他认许多字，从玩具的名称用法开始在说着玩着中探探就会说、会认、会用了。 妙招二：自制识字用具——生字卡片 准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去。出门的时候随手带上几张卡片和彩笔，见到孩子感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。 妙招三：讲究有效识字方法——组词与游戏 这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。 如，我教他《小儿垂钓》一诗，我把这些字写在卡片上，先教他读，再告诉他意思，然后我们进行表演。我读“蓬头稚子学垂纶”，他拿着棍子向前走；读“侧卧莓苔草映身”，他躺在草丛中作垂钓状；到“路人借问遥招手”，他连看也不看我，只是挥动着他的小手，我问他为什么不理我，他回答道：“怕得鱼惊不应人”，那神情可爱极了，傍晚散步时，我们又带着这些卡片，我把卡片当飞碟向前抛一个，他捡一个，并迅速地认出这个字，再组一个“词”。就这样，他不知不觉地既背诗，又认识了许多字。 妙招四：有心创造识字环境——生活处处有情境 教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。 ·常带孩子去采市场和超市 经常带孩子到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。在这种情境中，他不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。 ·利用广告和商品包装 广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣。 ·写下孩子认识的人的名字 把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。
上学前去上识字班有必要吗
没有必要的，家长在家里教教就行啦，不用那么特意去学，给孩子太大压力也会厌学的，祝宝贝快乐成长！
幼儿园之前要教孩子认字吗？
孩子在上幼儿园之前有必要认字和识数吗？ 研究表明，五岁以下的儿童并不需要正式的课程教育来为上小学做准备。事实上，在充满爱的家庭环境下长大，且父母能经常和他们一起玩耍、聊天的孩子在幼儿园里表现更加出色。一个孩子将来书能读得怎么样，主要是看他的家长是否经常给他读书或者鼓励他看书。如果你的家里到处都有书，可供他随时翻看，孩子就极有可能成为一个爱书的人。如果你自己爱读书的话，孩子也很可能会效仿。 幼儿的大脑和肌肉仍处于发育的早期，促使他们掌握学习技能既不利于他们的身心健康也不会带来什么效果。过早地强制孩子学习可能会抹杀孩子的性格或者剥夺他天生对学习的兴趣。孩子在五岁以后会开始表现出对使用铅笔和纸张的兴趣，学校的任务就是激发孩子的天然能力，并帮助他们更快地学会读和写。 我从来没有教过我的儿子如何使用铅笔或蜡笔，他甚至不喜欢铅笔，但他从上幼儿园的第一周起就开始用铅笔来写字母。我很高兴地看到我们没有提前对他进行任何正规的教育。我们做过的最接近于“正规”教学的事情就是让孩子玩字母贴纸和学唱字母歌，还有分辨图片。大多数时候，我们更愿意多给孩子一些爱和关注，这才是孩子上学之前真正需要的准备。 学校是为了教孩子阅读和写字而设立的，教师们为此接受过专门的培训，所以家长只需提供支持和引导就够了。为什么不让自己休息一下，让孩子自由地玩耍、唱歌、画画，用胶水和线去做各种实验，尽情地欢笑，并允许他们把自己弄得很脏很脏呢？
孩子在上小学前到底该不该学认字？教育提倡小学再学认字，而一个人的习惯又是在7岁前养成的，该怎么办呢
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您所说的是学汉字吧？那我告诉您，常规学汉字，在孩子上小学前是不合适的。如果用简单、轻松、适合孩子右脑学习的方法，那就可以。其原因如下：
不可以用常规方法学汉字的原因：
1、汉字非常复杂、逻辑性强，需要孩子具备一定的思维逻辑能力才可以学！或者简单来说，汉字的特性根本就不适合孩子在6岁前学。
2、根据脑科学原理：6岁是是形象思维的右脑发育期，6岁后逻辑思维的左脑才开始发育，所以生理发育原理上不适合学汉字。
可以学图片、图象转化后的汉字（市场上以直映形象认字为代表）
1、孩子在学前是可以学认字的：美国、英国等国家孩子基本从1岁开始学认单词了，3岁已经可以阅读了。为什么呢？因为孩子在6岁前右脑时期，只适合学图形、图象、符号、声音等知识，而英文就具备符号的特性。可惜的是我们的汉字不具备这样的特性。
2、复杂的汉字转化为简单的图片、图形、图象后，中国的孩子也可以好象美国、英国的孩子一样，从1岁开始学。
所以说，中国的孩子在学前用常规的方法建议不要学汉字，如果用形象、图象的先进方法就可以学汉字。
本人建议，应该用科学的方法在学前学汉字，理由如下：
1、3-7岁是决定一个人的命运：6岁开始认字，比较优秀的孩子至少也要在8岁才能具备独立阅读能力，大多数孩子是需要9岁才能具备独立阅读能力，此时习惯养成期已经过了。这就是为什么我们仅有5%的人有阅读习惯、年均仅阅读0.7本书的根本原因所在。3-7岁该期间孩子求知欲强，是智商、性格、品格、习惯等个人品质形成的关键期，该期间因不认识字没有阅读能力则不能大量阅读，右脑智力开发则大打折扣，创造力低下，一个人的智商、性格、习惯是在3-7岁养成的，
没学点知识，拿什么来成就将来的人生呢？
2、人均年阅读量决定一个国家的命运：目前因汉字不适合孩子6岁前学习，让孩子上小学后才教认字及阅读教育方法，让中国几乎成了世界上最没有阅读习惯，最不喜欢看书的国家。让我们伟大的中华民族在知识经济时代，生产力、创造力都远不如发达国家。犹太民族是世界上最有阅读习惯的民族，人均年阅读量为60多本，全球仅0.2%的犹太人已经占据了全球50%以上的财富。大家熟知的麦当劳/美联储/戴尔电脑负责人、股神巴菲特等均是犹太人！
所以，6岁前应该学汉字，应该根据汉字的特性、根据孩子脑科学的原理，用科学的技术及方法来学汉字。
谢谢！