孩子刚开始认字，十几分钟学会了一个字，算快的吗？ 孩子几岁开始学认字
儿童识字越早，越多，越快越好吗
其实早和晚不是重点，重点是小朋友爱不爱学，有没有兴趣开始学。很多家长会关注孩子的早期识字问题，但除了识字教育，还有一个能力也和识字教育息息相关，那就是早期阅读教育。早期阅读是指学龄前儿童，通过图画、色彩、读物甚至是语言等途径来理解，并萌发出热爱阅读的情感，可丰富自身的阅读经验，也可通过阅读激发学习汉字的兴趣，为日后的学习打下基础。
我个人认为在识字之前，可以先培养小朋友的阅读教育。孩子对阅读的兴趣养成了，后续对汉字的学习，语文的兴趣也会增加。题主可以尝试去了解一款叫【猫小帅学汉字】的软件，用兴趣代替枯燥无味的识字过程，让小朋友更容易开始去尝试识字。
大家的孩子识字的速度怎么样？
我儿子之前不是很理想，就让他去御夫子大语文上课了，效果还挺好的。
小孩刚开始认字，认什么字比较好
小孩子 就学一些简单的就可以 ，太复杂了他也记不住 现在有一些早教的卡片 ，上面的颜色很鲜艳 ，有水果 动物 之类的 。孩子感兴趣的话 记得快还开心 。不要强制他 ，童年 就是用来玩的 。如果愿意学就学一下 ，不愿意学也不强迫 。
识字 是靠积累的 不要着急 。
孩子是否早识字，识字越多越好？
答：不好意思，首先纠正您一个概念，不是幼儿早识字，识字越多越好，而是早阅读，越多越好。识字与阅读有联系，但决不能画等号。打一个比方的话，识字就好比建筑材料，钢筋、水泥、砖瓦、木料，而阅读就好比盖成的建筑物、高楼大厦、学校礼堂，只有把这些建筑材料变成各种各样的建筑物，才能产生预期的功用。给人提供帮助，而建筑材料在没有建成建筑物的时候，还不能产生这样的价值，而鹤立教育追求的独立阅读能力，就相当于建筑物。所以鹤立教法与常规的识字方法有诸多不同，而最主要的不同就是她把目标定在阅读上，阅读既是它的阶段性目标，也是学习的过程。说她是目标就是鹤立教法一定要帮助孩子获得独立阅读能力才算完成任务，到达了自己的目的地。当然这个任务和目的地还不是终极的。第二、鹤立快速阅读法的学习和训练过程，同样是阅读，强调先读书后识字，在阅读中识字，在阅读中学会阅读。这种特点在鹤立快速阅读法中的跟读训练、“文中识字”法体现得最为充分。你有机会可以深入班级感受一下这两种方法的操作过程。孩子只有获得了独立阅读能力，才等于掌握了一把打开世界文明智慧宝库之门的神钥匙，从而激发自学兴趣，养成自学习惯，获得知识信息，丰富情感体验，建立是非标准、开发潜能智慧、提高思考能力、拓展生命时空。在这方面，我有很多专门的论述，您不妨向园所管理人员索取。