农村来的孩子不识字，这是啥字？(孩子小学二年级了,就是不识字,什么也不懂,怎么办)

孩子小学二年级了,就是不识字,什么也不懂,怎么办

方法：1、可以做一些识字卡，可以让他深入生活，用颜色鲜艳的卡片来帮忙

2、还可以把汉字变成相近的图像，同时融入汉字的意思，让小孩子记忆。

3、建立阅读习惯，鼓励孩子拿着书，自己翻阅；用手从左到右指出每一个字，让孩子掌握读书的规律；用文字描绘图片；模仿书中动物的叫声，会增添更多乐趣。

4、借助韵律，韵律会帮助孩子理解发音和字形的联系，并且爱上语言。朗诵一些押韵的儿歌，如“钢筋铁壁硬骨头，能高能低又能扭，你别看它一只手，千吨百吨提着走”。玩词语游戏，与孩子一起朗诵、背诵，随时随地都可以练习。

识字释义：是一种把复杂的字通过麦田识字简单易懂的方法来记忆的方法，采用全新的右脑形象思维进行汉字的认知学习并且记忆的方法！也就是小孩从小养成右脑形象思维的习惯，终身受益！提高记忆力，想象力，综合智力！能将每一个汉字变成卡通图像。

识字原理：开发宝宝右脑潜能，利用右脑形象思维记忆；把汉字本身变成相近的图像，同时融入汉字的意思，达到音、形、意同时掌握。

每天和孩子一起定量识字。

1、每天和孩子一起定量识字：家长每天都抽出一定时间，一起和孩子识字1小时。督促孩子去高效率的识字，让孩子增强记忆。

2、用奖励的方法鼓励孩子多识字：让孩子多识字，应该多奖励孩子，比如孩子能识字到了100字，奖励小粘贴或者绘本等等。

3、提高孩子学习兴趣：孩子识字如果感觉枯燥，可以让孩子出去玩玩，到外面看看都有哪些字，比如店铺名字等。

扩展资料：

注意事项：

1、要提前了解学习进度，一个学期要学会哪些内容。语文要掌握多少生字，了解多少拼音。数学要学会多少加减，用什么方式学习。英语要学哪些单词。父母亲要自己先去学一遍，很清楚学习的架构。

2、作业让孩子自己做，让孩子养成定时做作业的习惯很重要。不过这个很难，很多时候小孩的自觉性会比较差。这个时候家长不要心急，不要做那种撕试卷、打骂孩子的家长。

3、学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使孩子集中注意力学习。所以在学习时要劝告旁人不要随意打扰孩子，不要大声喧闹。

参考资料来源：百度百科-一年级

参考资料来源：百度百科-幼儿识字

参考资料来源：百度百科-辅导

阅读其实就是从孩子不识字的时候开始的，等到识字就已经比较迟了，我提供一些方法，家长可以参考一下。希望能帮到你！

1.阅读从绘本开始

当孩子有了自己的思想以后，家长就可以安排孩子看绘本了。这个时期无法确定，因为每个孩子的成长发育也不同，家长自己判断。

绘本主要以图为主，家长可以引导孩子去观察。其实孩子的观察能力通常比家长厉害，能看到很多家长看不到的细节。家长的主要功能是引导，不要自己噼里啪啦说很多，把机会留给孩子。让孩子根据插图说出故事，家长负责当听众。

我身边的孩子都是从阅读绘本开启他们的阅读之旅的。我自己也给女儿买了好多。

2.家长读，孩子听

孩子不识字，但是孩子有思想。家长可以多买些带汉语拼音的书回来，读给孩子听。然后家长可以提问一些细节，帮助孩子理解书的内容。

为什么要带汉语拼音呢？为了之后孩子自己进行阅读做铺垫。孩子们一开始肯定得看有拼音的书的。

当然，不局限是故事书，可以是科普类的书，益智类的书，总之看孩子的兴趣进行选择。

因为兴趣是最好的老师。

3.故事表演

为了激发孩子对阅读的兴趣，家长也可以专门买些道具回家，陪孩子进行故事表演。

有手偶，头套，面具等道具，网上都有得卖。可以帮助孩子理解故事的意思，也能调动孩子的积极性。爱玩是孩子的天性，相信每个孩子都喜欢故事表演的。家长们可以试试。

总结

阅读真的是非常非常重要，不仅仅体现在语文方面，如果一个孩子的阅读基础够牢固，其他科目也差不到哪里去。阅读能力的培养其实伴随着理解能力的提高。很多孩子上学后，数学题目总是读不好，其实也是阅读能力的问题。所以各位家长们，一定要从小就帮助孩子培养爱阅读的好习惯。

①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，固然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇熟悉到文化知识对孩子未来长大的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。