学前教育中说服的解释？(学前教育构想的名词解释)

学前教育的名词解释?

[xué qián jiào yù]学前教育 (学术词语) 学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,...

学前教育史艺友制名词解释

艺友制是学生与有经验的教师交朋友,在实践中学习当老师,方法是边干边学.

请问学前教育的名词解释是什么?

【学前教育】 是指旨在促进学前儿童(0~6、7)岁的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和.【学前教育价值】 指学前教育与幼儿、成人及社会的需要之间的关系.它回答的是学前教育＂应该做什么＂、＂应该具有什么作用＂的问题,体现的是一种期待效应.【学前教育价值取向】 指学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性、功能等做出选择时所持的一种倾向.【学前教育的功能】 指学前教育所具有的能力和作用.它回答的是学前教育＂具有什么作用＂的问题,体现的是一种事实效应.【学前教育的效益】 指学前教育所产生的结果,以及学前教育投入与产出的关系.

学前教育学名词解释?

解析:学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科.广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育.狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育.

幼儿园学前教育活动的名词解释

幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育活动.从广义上来讲,幼儿园一日生活中,能促进幼儿各方面发展的、具有教育作用的活动都可以成为教育活动.

学前教育学中怎样解释最近发展区?

最近发展区是苏联心理学家维果茨基提出的.他认为在进行教学时,必须注意到学生有两种发展水平:一是学生现有的发展水平,指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能水平;二是即将达到的发展水平.维果茨基把这两种水平之间的差异叫着“最近发展区”.它表现为“在有指导的情况下,凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题水平之间的差异”.可以说,正是有待发展的处于未完成状态的心智功能是最能敏感地接受教育的影响,因此,也是最有效地施加影响的发展区.

黄人颂学前教育学第五章课后习题,结合实例,说明下列一项教育工作的 要点 发展运动的教育 发展语言和

1、结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义. 答:①解释“最近发展区”这一概念. ②以发展的眼光来看待儿童,将儿童看成一个动态发展的个...

日常交谈名词解释学前教育

日常交谈指以语言方式,来交流各自的思想状态,是表达思想及情感的重要工具,是人际交往的主要手段.在人际关系中的＂礼尚往来＂中有着十分突出的作用.可以说,在万紫千红、色彩斑斓的礼仪形式中,交谈礼仪占据主要地位.所以,强化语言方面的修养,学习、掌握并运用好交谈的礼仪,是至关重要的.

名词解释 学前心理学

学前心理学是研究从出生到入学前儿童(即0-6岁)心理发生发展规律的科学.主要内容包括: 1、学前儿童感知觉的发展;2、学前儿童注意的发展;3、学前儿童记忆的发展;4、学前儿童表征的发展;5、学前儿童想象的发展;6、学前儿童思维的发展;7、学前儿童语言的发展;8、学前儿童情绪的发展;9、学前儿童意志行动的发展;10、学前儿童个性的发展;11、学前儿童气质、性格和能力的发展.

请问学前教育政策的名词解释是什么?

学前教育心理学是一门研究儿童从俯厂碘断鄢登碉券冬猾初生到入学前这一阶段教育的一般原理及其心理发展的基本规律和特征的科学.