宽松教育的好处的观点 宽松管理利大于弊20条

是指那些“一等人不用教自己学”一类人的教育方法.王小平就是这类人.高一退学,自己给自己创造了一个宽松的教育环境.看过他的书你就会知道这是个了不起的人.她的书《第二次宣言》《本领恐慌1、2》《出发,我们与智慧同行》

保守式的教育的确成就了不少人,但获得成长的又有几个人呢?对学生的教育要循序渐进,也不要强迫.我相信很多孩子都不是很理解大道理,也听不进去什么道理.孩子们最喜欢的就是偷听大人们的谈话,所以对孩子的教育要从侧面入手,从他的兴趣爱好上让他自己去学习,更重要的是要理解学生,而且作为父母或老师首先应该给学生做好一个榜样

可以给学生较大的自由空间,有利于充分发挥学生的想像力和创造力,培养学生活泼开朗外向的性格.

因地制宜 因材施教宽松和严格本来就是相对而言的楼上的说法我很赞同这要看教育的对象曾经有过“严师出高徒”的说法现在的教育 我觉得传统意义上的 严师 是不存在了相对是一种宽松的教育环境不一样有“高徒”出现吗所以我的观点是 宽松与严格要针对不同的学生 同时针对一个学生有时要严格 有时要宽松仅供参考

我在上高中时,教我们的历史老师在代课同时也任班主任,他对所管班级的学生采取的就是宽松式教育.利:与学生相处很融洽,像朋友一样.比较放任,高中生正处于成.

正面回答吧,无论是从青少年自身成长还是从个人发展来说,宽松式教育都是一种很好的教育方式.因为这种教育方式有利于开发青少年自身的潜能.也有利于培养青少年个人的思维发展.

宽松式管理对大学生的利: l &@&C[ RW&7T&RO_ 有利于培养学生的自主管理意识和主人翁精神,过于严格的管理往往会扼杀学生的创造力.国内如魏书生的宽松教育方式取得了很大的成功.国外的教育也提倡宽松,培养出很多发明家,我们严格的管理培养出来的是竞赛的冠军,而动手能力比较差. +GYK46R ]3t}nW))S 宽松式管理对大学生的弊: KBFt@yTT*. \YA z!c 大学生很多缺乏必要的自我管理能力,很多人大一的时候学校管理严格成绩很好,后来学校要求松了,很多人沉迷网络,甚至因社会经验少走上犯罪的道路. ?q A0U| GH |Y7;5s 陆续补充中,欢迎大家讨论,一个人的能力是有限的,但大家的力量无穷!

因为高中生思想不成熟、自觉性较差、对学习情绪化,自学能力不强,宽松式教育不能适应当前的高考,所以不适应高中学生.

因人而异 凡事利弊两面,自制力强一点的学生教育宽松反而给与更为广阔的空间,放荡无束的学生不懂克制又会产生反作用力,失去奋斗的目标

关键你们得立论好,第一点,大学生已经成年,有较强的自理能力;第二,大学生需宽松管理,有利于发挥各自的特长,可以举国外教育跟国内比;第三,功辩可以问对手.