我们一共做了56面小齐打算把这小七七分之五送给幼儿园的小朋友问还剩下小旗几
- 幼儿园趣味数学题
- 请教这道幼儿园小朋友的数学题怎么做
- 将一些糖分给幼儿园的小朋友 每人两块或每人五块正好分完 并且糖的块数在五十——七十之间，不包括五十和七十，这些糖有多少块
- 平均分给5个小朋友，每个小朋友多少个
幼儿园趣味数学题
分苹果，幼儿园买了36个苹果，想要分给一些小朋友，已知如果每个小朋友分6个则少4个，问有多少个小朋友？
请教这道幼儿园小朋友的数学题怎么做
第一步：会数数
要求：
1、 能熟练地从“1”开始往下数。
2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从 12开始数。
3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从 12开始倒数。
注意要点：
数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333431373933可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数， 他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个，然后要看他的反应，点数稳定以后，目标又提高了，即点数的“内化”，就是你几个东西，孩子能用目测的方法告诉你是“几个”，内化也是培养孩子注意力的可靠方法。
第二步：知顺序
例如：
5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前 数，往后数，从11往前数，往后数。
第三步：知大小
例如：
7与8哪个 大？12与4哪个大？
第四步：会念题
误区：
很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、 -”的方式，却不知道读法。
让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念 到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。
第五步：知排位
让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？
例如：
15，个位是5，十位是1。
第六步：教计算
1、数手指加减法：
加法例如：15+2我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。 减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面 是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
2、个、十位相加减法：
加法例如：15+2=我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17 减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
将一些糖分给幼儿园的小朋友 每人两块或每人五块正好分完 并且糖的块数在五十——七十之间，不包括五十和七十，这些糖有多少块
2和5的最小公倍数是：10，
糖的块数在五十——七十之间，就是10的6倍，10×6＝60块，
这些糖有：60块，
平均分给5个小朋友，每个小朋友多少个
30块糖平均分给5个小朋友，
每个小朋友（6块）
30÷5
=6（块）
30块糖平均分给5个小朋友，
每个小朋友（6块）
30÷5
=6（块）