高中生物：如图，对（3），为什么比较的是根部糖的含量？而不是比较可溶性糖的含量或者淀粉含量？谢谢！

高中生物 为什么教科书上说糖蛋白与糖脂构成糖被,而不是糖蛋白属于受体蛋白呢?糖蛋白和受体蛋白是

糖蛋白(glycoprotein)是分支的寡糖链与多肽链共价相连所构成的复合糖,主链较短,在大多数情况下,糖的含量小于蛋白质.同时,糖蛋白还是一种结合蛋白质,糖蛋白是由短的寡糖链与蛋白质共价相连构成的分子.受体在药理学上是指糖蛋白或脂蛋白构成的生物大分子,存在于细胞膜、胞浆或细胞核内.不同的受体有特异的结构和构型.

可溶性糖、还原糖、总糖这3个概念间的具体区别?

你这个应该是生物里的问题吧,可溶性糖就是易溶于水的糖.常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖.还原糖是能够还原斐林试剂的糖,是做生物实验里常用到的试剂,所有的单糖(除二羟丙酮),不论醛糖、酮糖都是还原糖.总糖是说某种食品或物体里所含有的糖的总量.这三个量不是一个含义上的划分

为什么在高中化学上果糖不是还原性糖而在高中生物上

果糖是酮糖,由于在碱性溶液中发生异构出现醛基,才发生银镜反应,你们那儿高中化学教材可能是因为这个原因,没把果糖算成还原性糖,事实上果糖在化学里应该也算还原性糖(至少我上课听下来这样).果糖在生物体内能被异构酶催化,异构出醛基,后有还原性,高中生物书将果糖归为还原性糖.同为高中生,答案可能不准确,祝你学习加油.

为什么不同生物的糖被(糖蛋白)上糖类成分不同而却起重要识别作用??

起识别作用的是糖蛋白,而作为抗原存在时,起特异性作用的是糖蛋白上的多糖,即抗原决定簇.不同的抗原其决定簇不同,指的就是含多糖的种类有区别.

为什么在高中化学上果糖不是还原性糖而在高中生物上说果糖是还原糖?

化学中说的是果糖是酮糖,不能使溴水褪色,不具有还原性, 生物中说的是果糖含有还原性基团(游离酮基),可以产生两个反应. 果糖+斐林试剂/班氏试剂→砖红色沉淀果糖+银氨溶液(碱性环境、水浴加热)→银镜反应

高中生物的单糖.二糖.多糖.还原性糖等等糖到底要怎么划分.我都弄糊涂了.那个大哥帮我把高中生物的糖分类下

你好!记一记吧:单糖是:葡萄糖,果糖,半乳糖,核糖,脱氧核糖 二糖是:麦芽糖,由2分子葡萄糖结合而成 乳糖,由一分子葡萄糖和一分子半乳糖结合 蔗糖,由一分子葡萄糖和一分子果糖结合 多糖是:淀粉(植物特有),糖原(动物特有),纤维素(植物特有) 还原性糖一般指单糖,但有个地方要区分一下,就是高中生物中果糖是还原性糖,能与斐林试剂反应,但化学教材中果糖不是还原性糖,因为没有醛基.你要小心一点,不然混淆了,呵呵~ 打字不易,采纳哦!

植物组织为什么测可溶性糖?

可溶糖的含量是和植物的一些性状相关联的,比如:植物杆脆性等

高中生物简答题

(1)核酸、adp、核苷酸等.(2)不同生物细胞中酶的不同.(3)只有第三阶段氧气才与[h]结合生成水.(4)蓝藻无线粒体,也能进行有氧呼吸.

高一生物:哪些是单糖、二糖、多糖,怎么记比较容易啊?

单糖是还原的(一) 单糖类:单糖的化学通式为(ch2o)n,是多羟基的醛或酮.绝大多数天然存在的单糖n=5~7,即五碳糖(l一阿拉伯糖、d-木糖等)、六碳糖(d一葡.

在高中生物中糖元和糖原的区别

糖元又称肝糖,动物淀粉.动物和细菌细胞内贮存的多糖,完全由葡萄糖组成.在动物体内以肝脏和骨骼肌中储量最丰富,与淀粉在植物中的作用相当.糖原在体内酶促作.