集合数学知识点高一 集合的基本知识点

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第一章 集合与函数概念一、集合有关概念1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素.2、集合的中元素的三个特性:1.元素的.

集合1.集合的概念与表示方法 A.概念~~~~ B.表示方法 a.列举法 b.描述法 c.图示法2.集合间的关系 A.包含---子集与真子集 B.相等3.集合的运算 A.交集 B.并集 C.补集4.集合的.

当集合的元素较多时用描述法,描述法是集合中最常用的方法 当集合的元素较少时可以用列举法,一般在元素可以数出来,也就是几个的时候用列举法 如{1,4,5}这样只有3.

网络结构的打不上, 概要:第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素. 2、集合的中.

由 x=a^2+2a+4 =a^2+2a+1+3 =(a+1)^2+3≥3 而 y=b^2-4b+3 =b^2-4b+4-1 =(B-2)^2-1≥-1 所以显然A真包含于B

集合的概念 一定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元.如(1)阿Q正传中出现的不同汉字(2)全体英文大写字母.任何集合是它自身的子集. <b>元素与集合的关系:</b> 元素与集合的关系有“属于”与“不属于”两种. <b>集合的分类:</b> 并集:以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集),记作A∪B(或B∪A),读作“A并B”(或“B并A”),.

进入高一不久,许多同学在新知识的学习过程中感到困难重重,不如初中那样得心应手.时间一长,有些同学对数学学习产生反感情绪甚至有恐惧心理.面对这个问题,我们应如何进行自我调节来适应高中的数学学习呢? (一)、了解高中数学知识的特点 经过初中三年的学习,特别是中考前的复习、巩固,同学们已经熟练地掌握初中知识,并对其中一些数学思想、方法有所体会.而高中的知识无论从深度还是广度上都比初中有所加强,因此在学习.

1.当x=n+1 y=n时 a=2n+1 为所有奇数 对这个集合来说,偶数属于它是可能的,但是不是所有偶数均属于这个集合,可所有奇数是属于这个集合的.我不懂你的问题所有表达的意思..偶数和这题的证明毫无冲突啊. 2.k=0时 a=-2 但x^2-y^2不会等于-2..这个由你的式子可知y^2-x^2=n(2x+n),而-2=-1*2 所以2x+n=-1 n=2 不可能. 所以4k-2(k属于Z)不属于M 3.(x1^2-y1^2)(x2^2-y2^2)=(x1x2+y1y2)^2-(x1y2+x2y1)^2 得证

*这是高中数学的全部公式* 三角函数公式表 同角三角函数的基本关系式 倒数关系: 商的关系: 平方关系: tanα ·cotα=1 sinα ·cscα=1 cosα ·secα=1 sinα/cosα=tanα=secα/cscα cosα/sinα=cotα=cscα/secα sin2α+cos2α=1 1+tan2α=sec2α 1+cot2α=csc2α (六边形记忆法:图形结构“上弦中切下割,左正右余中间1”;记忆方法“对角线上两个函数的积为1;阴影三角形上两顶点的三角函数值的平方和等于下顶点的三角函数值的平方;任意一顶点的三角.

描述法:将所给集合中全部元素的共同特性和性质用文字或符号语言描述出来.常用于表示无限集. 使用描述法时,应注意六点: ①写清集合中元素的代号; ②说明该集合中元素的性质; ③不能出现未被说明的字母; ④多层描述时,应当准确使用“且”,“或”; ⑤所有描述的内容都要写在大括号内; ⑥用于描述的语句力求简明、确切. 如奇数的集合可表示为{x|x=2n-1,n∈Z}

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