只有一个地球评课记录 人类只有一个地球演讲稿

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:东方朔2001 《只有一个地球》观课评价 听了《只有一个地球》一课,我觉得许多地方值得学习、借鉴.1、创设情境,激发共.

遨游:漫游;游历. 璀璨:本指珠玉等光彩夺目.这里指各种星球光亮耀眼. 宇宙:包括地球及其他一切天体的无限空间. 恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍. 慷慨:不吝惜. 枯竭:用尽. 目睹:亲眼看到. 地质:地壳的成分和结构. 滥用:过度使用,没有节制. 强调“同时”,就是强调地球的两重性:它既有可爱的一面,又有容易破碎的一面.强调“同时”,目的在于提醒人们,如果“不加节制”“随意毁坏”资源,可爱的地球就可能走向“破碎”;如果精心保护地球的生态环境,可爱的地球就会更加可爱.

[《只有一个地球》教学案例]9小时前 《只有一个地球》教学案例 设计理念: 《只有一个地球》是一篇说明文,它介绍了有关地球的知识,说明保护环境的重要性和迫切性.

评价促发展,激励暖人心,最终达到的效果能够充分发挥老师的主导作用,正确体现. 是实施教学有效评价中的一个重要手方法.学生互评首先体现民主性,学生之间平等.

教学内容:人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》(第1课时) 教学目标: 1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法. 2、能力目.

在我看来,《红楼梦》中贾政书房里的那幅“世事动明皆学问,人情练达即文章”的对联,可以变成语文老师备课的一个理念.我认为,老师只要具有了备课的意识,就时.

三方面 1、地球美丽而渺小 2、自然资源有限 3、目前人类还无法移居别的星球

“只有一个地球”这多么贴切呀.当我读到《只有一个地球》这篇课文时,我体会到了仅有的一个地球是多么需要人类来保护. “人类生活所需要的水资源、森林资源、.

你好\(^o^)/~ 六年级上册只有一个地球课文运用了哪些说明方法 一共有六种说明方法 :列数字、打比方、作比较、作假设、类比、举例子.映入眼帘的是一个晶莹的球体.

《只有一个地球》是一篇说明文,说明了珍惜资源,保护环境的重要性.