素质教育的利与弊 素质教育的利与弊800字

“素质教育”这一口号的提出,目的是给学生减负,可是中国的教育制度又跟不上这一口号,还是让学生去挤一座独木桥,所以这是件很矛盾的事情.中国的教育制度及其方式,真的让人深思!利与弊就用不着谈了!在我们身边的事例中就可以找到答案.

应试教育只在于对付试卷,应对考试,其实并不利于学生的全面发展,并且对于学生的综合实践能力的提高并没有很大的帮助.而素质教育却是以提高学生实践能力,使其全面发展为目的的,而且特别是对于社会实践,人际交往,心理健康,身体素质等方面.我个人比较倾向于素质教育,但目前实现这一点好象还比较困难.

一是素质教育在处理教与学两者的关系问题上同应试教育一样,均把＂学＂作为一种被动的工具看待,没有把学作为一个有各种需求的＂人＂去看待. 二是素质教育虽强调.

两个观点,个人认为,比较独到:1:应试教育,是老师重点对待考试的教育,在于提高分数,不过,如果把这种分析考试问题的能力和学生分享,比如,和同学一起研究.

好处: 素质与素质教育有着密切的联系.人的素质的提高离不开教育.有什么样的素质,就应有与之相对应的素质教育.人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文.

实际上各大学校都愿意搞素质教育,谁不想让学生全面发展,但形势的却又不允许,要升学考试分数是最首要的指标,素质教育是全面发展,升学是要学习成绩,这是很矛.

素质教育是以全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等基本素质为根本目的的教育,是一种强调学生的潜能开发、个性心理品质培养和社会主义文化素质训练的整体教育. 好处就是发现并发展学生特长,全面发展人才.

一直都在说素质教育,可是又能改变多少呢?高考制度不改,还是万人挤一座独木桥,谁敢说这是素质教育,如果是素质教育,为什么还有那么多的学生抵不住学习的压力离家出走或者跳楼…… 如果不是应试教育,小学生的作业都要做到半夜,这是为什么呢?这又是在培养他的什么素质呢? 真正实行素质教育的,又有多少? 中国的教育方式,让人深思啊!

弊 1.评价体制不健全 政府对教育的要求仍旧是高考升学率,甚至驱动整个教育机器去加剧这种竞争;政府部门之间的评价互相脱节、两张皮、随意性严重,没有形成一个.

素质教育容易使社会进步过快,导致出现文化百家争鸣的现象,而动摇了统治阶级的统治,导致各类党派、学派崛起,到时候,就像美国独立战争一样了.应试教育的弊端啊,你随便揪一个初中高中学生过来问问,说的肯定比我详细多了.鄙人总结是:巩固人民思想,或者说禁锢人民思想,跟欧洲基督教一体一样,你信基督,买赎罪条,当你的金币在钱箱里哐当哐当的响的时候,你的罪孽就得以宽恕了.中国类似于这样.楼主,明白了吗.任何一个教育制度都有利弊,可惜,吾崇尚素质教育.那么应试教育绝不可能长存!!它被毁灭的道路,不远了.