素质教育的好处与坏处 素质教育对学生的好处

好处: 素质与素质教育有着密切的联系.人的素质的提高离不开教育.有什么样的素质,就应有与之相对应的素质教育.人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文.

素质教育是以全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等基本素质为根本目的的教育,是一种强调学生的潜能开发、个性心理品质培养和社会主义文化素质训练的整体教育. 好处就是发现并发展学生特长,全面发展人才.

素质教育和应试教育的争论是荒谬的.我们对教学成果的检测是透过考试进行的.因此,只要是要检测教育成果,就必须有应试环节.练钢琴的如果不参加考试,怎么检测.

“素质教育”这一口号的提出,目的是给学生减负,可是中国的教育制度又跟不上这一口号,还是让学生去挤一座独木桥,所以这是件很矛盾的事情.中国的教育制度及其方式,真的让人深思!利与弊就用不着谈了!在我们身边的事例中就可以找到答案.

一是素质教育在处理教与学两者的关系问题上同应试教育一样,均把＂学＂作为一种被动的工具看待,没有把学作为一个有各种需求的＂人＂去看待. 二是素质教育虽强调.

二十一世纪的教育应以全面发展人的潜能,提高人的素质为本.因此,虚实教育也应运而生.教育师人类认识、改造社会的高级活动.它的实施者是人,教育对象是人,评.

利:促使学生勤奋学习,积累知识.对社会发展和公民总体素质有相当大的促进作用.弊:导致学生实践能力差,高分低能;使学生从小接受过大的精神压力,当然,有压.

素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的.

实际上各大学校都愿意搞素质教育,谁不想让学生全面发展,但形势的却又不允许,要升学考试分数是最首要的指标,素质教育是全面发展,升学是要学习成绩,这是很矛.

应试教育只在于对付试卷,应对考试,其实并不利于学生的全面发展,并且对于学生的综合实践能力的提高并没有很大的帮助.而素质教育却是以提高学生实践能力,使其全面发展为目的的,而且特别是对于社会实践,人际交往,心理健康,身体素质等方面.我个人比较倾向于素质教育,但目前实现这一点好象还比较困难.