请向我解释如何做这道数学题英语,高中数学这道题是怎么做出来的？感谢回答。
小于知中位数应该位于70-80之间,且小于等于中位数的应该占50%,而小于70的占44%,因此大于70小于中位数的应该占据6%;大于80的占20%,因此大于中位数小于80应该占据30%,所以中位数为70+10*(6%÷36%)
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您好,我看到您的问题很久没有人来回答,但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议:一,你可以选择在正确的分类下去提问,这样知道你问题答案的人才会多一些,回答的人也会多些.二,您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看,那里聚集了许多专业人才,一定可以为你解决问题的.三,你可以向你的网上好友问友打听,他们会更加真诚热心为你寻找答案的,甚至可以到相关网站直接搜索.四,网上很多专业论坛以及知识平台,上面也有很多资料,我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的.五,将你的问题问的细一些,清楚一些!让人更加容易看懂明白是什么意思!谢谢采纳我的建议! !
集合A表示每一个元素是3的倍数的集合 B表示每一个元素是3的倍数加1的集合 C表示每一个元素是3的倍数加2的集合 ab的乘积可以被三整除(a是3的倍数)所以属于A 同理 ca属于Abc属于C暂时在想
A=(-2,-1)u(0,+∞) B=[a,b] AnB=(0,2) AuB=(-2,+∞) -2∈A a=-2 b=2
你举例的这道方程式需要先分解因式(x-1)(x-2)=0 解得x=1或2; 我认为学习集合不仅要注意理解,还要掌握方法,最重要的是熟记并会运用集合中的数学符号. 多看例题的讲解和解题过程,再尝试着多做几个题练手,其实集合很容易学通的,而且会成为你数学的得分点. PS:我认为你现在急需掌握的是因式分解和韦达定理 请采纳~~~~~
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高一上学期前半个学期学必修一 集合、函数 后半个学期学必修二 解析几何 下学期前半个学期学必修三 概率统计 后半个学期学必修四 三角函数、向量 一个学期两本书
高一上册:第一章 集合与简易逻辑 第二章 函数 第三章 数列 高一下册:第四章 三角函数 第五章 平面向量 高二上册:第六章 不等式 第七章 直线和圆 第八章 圆锥曲线 高二...
两个都有x 则剩下的x²=1,xy=y或xy=1,x²=y x²=1 若x=1,则有两个1,不符合集合元素的互异性 所以x=-1,则xy=y有-y=y,y=0 所以三个数是1,-1,0,可以的 xy=1,y=1/x 代入x²=y x³=1 x=1,则有两个1,不成立 所以x=-1,y=0
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位,是教师和学生开展各种活动,培养人... 什么时候做,谁负责,什么形式,什么要求和注意事项都要清清楚楚写出来.制定计...
年级集合的教学要注意什么教学不仅要让学生掌握知识的结论,更要理解知识发生和发展的过程.教学时,教师要善于创设探究情境,诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达,从中得到探索者的收获,发现者的欢乐,胜利者的喜悦.美国心理学家罗杰斯指出:教师应以形成良好的课堂心理气氛为己任,使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程.
你举例的这道方程式需要先分解因式(x-1)(x-2)=0 解得x=1或2; 我认为学习集合不仅要注意理解,还要掌握方法,最重要的是熟记并会运用集合中的数学符号. 多看例题的讲解和解题过程,再尝试着多做几个题练手,其实集合很容易学通的,而且会成为你数学的得分点. PS:我认为你现在急需掌握的是因式分解和韦达定理 请采纳~~~~~
很简单的,能理解记住集合的各种符号就很便捷了! 但是注意不要弄混了,思路要清晰,学过的要复习基本就行了. 不要像我这样,学的时候还可以,后来没去复习就忘了. 你用的教材应该是和我们以前的一样,刚开始学,不会的一定要搞懂,兴趣来了,学起来就轻松多了!
数学名词.一组具有某种共同性质的数学元素:有理数的集合. 集合,在数学上是一个基础概念.什么叫基础概念?基础概念就是不加定义的概念,也是不能被定义的概念.集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起,使之成为一个整体(或称为单体),这一整体就是集合.组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元). 一定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元.如(1)阿Q正传中出现的不同汉字(2)全体英文大写字母.任何集合是它自身的子集.