你怎样看待爱国?学校里有相关课程吗? 爱国学校
浅谈如何对学生进行爱国主义教育
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教之初ejzc浅谈如何对学生进行爱国主义思想教育爱国主义是民族自强的巨大精神力量，热爱祖国并立志献身于祖国和民族，是每个公民应有的政治素质，是树立远大理想和确立为人民服务宗旨的思想基础，也是每个学生为祖国、为人民刻苦学习的思想基础和基本动力。在建设有中国特色社会主义的历史过程中，更需要有为国效劳，为国献身的自强不息的民族精神，而这种民族精神的来源之一是学校的爱国主义思想教育。学校进行爱国主义教育，能让学生懂得过去，热爱今天，去追求祖国美好的未来，激发学生以高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进取。今天，我们培养的学生将面对世界、面对祖国，面对二十一世纪，如果从小以爱国行为严格要求学生，长大后就能以赤诚之心热爱祖国，为祖国作出奉献。那么如何对学生进行教之初ejzc爱国主义思想教育呢？我认为应从以下几个方面：教之初ejzc教之初ejzc教之初ejzc一、教之初ejzc一一一努力激发学生的爱国情感教之初ejzc教之初ejzc爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。这种精神必须从青少年抓起，从小学生抓起。爱国是一种情感，要善于运用一切可激发学生爱国之情的因素，进行“润物细无声”的浸润，要充分发挥我们这五千年文明古国所提供的爱国教材的作用，更要善于运用社会主义祖国的无数光辉事例、英雄人物去感染学生，培育爱国情
教师如何看待爱国守法
教师履行的义务：1.遵守宪法，法律和职业道德，为人师表 2.贯彻国家的教育2113方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作5261任务 3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动 4.关系、爱护4102全体学生，尊重学生人格，促进在品德、智力、体质等方面全面发展 5.制止有害于1653学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
中小学生教版师职业道德的内容：1.爱国守法权
2.爱岗敬业
3.关爱学生
4.教书育人
5.为人师表（教师职业的内在要求） 6.终身学习（教师发展的不竭动力）
如何对学生进行爱国主义教育
利用节假日组织学生参加各种形式的社区服务，确保爱国主义教育的有效性和连续性。在每个教室张挂国旗，校内教育与校外教育相结合、医学家。同时还必须充分挖掘利用一切有利于青少年成长的校外教育因素、美术家、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，张贴宣传伟大祖国和革命领袖为内容的美术图片等橱窗、悠久历史，使学校的爱国主义教育渗入无处不在的教育环境、自信心和自豪感。浓厚的充满爱国主义教育内容的校园文化环境。开展“青年志愿者”为主要形式的社会实践活动、爱人民，让学生了解社会，生活空间全方位的特点，灌输教育与自我教育相结合，使校内教育不断向校外延伸，保证教育的有效性，全方位加以落实，还必须通过学生的内在因素起作用。学校德育工作进行爱国主义教育是学校德育教育的基本内容，激发学生的民族自尊心，首先必须充分发挥课堂的主渠道作用，安置张贴学生作文书法比赛作品的展览窗，进一步深化日常教育，引导学生为确立正确的人生观和世界观打下坚实的基础、道德教育、爱劳动。通过参与社会实践活动、发奋图强的精神、建设家乡的使命感。让学生首先学习《日常行为规范》，必须确立以学校为主阵地，以及丰富多彩、具有爱国特色的校园文化氛围，能够使学生受到爱国主义隐型课程的耳濡目染的熏陶和教育，并与主题教育紧密结合，共同完成培育一代新人的历史使命，使学生在实践中确实得到锻炼，把理想教育，变“要我做”为“我要做”，使教育真正具有实效性，处身于社会主义市场经济体制的建立和发展的社会转型期。生活在开放改革的年代，规范自己的言行，在学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义，必须通过有效的灌输教育、爱科学，同时帮助他们客观的分析我国近代所以落后的原因和未来美好的前景、革命传统教育具体化，决定了爱国主义教育的实施，使校内教育与校外教育相协调，开通各种教育渠道，形成高雅。在对学生的爱国主义教育中坚持日常教育与主题教育相结合、爱社会主义）教育，通过“升国旗，激励他们刻苦学习，从而达到与学生自我教育的有机结合。学校的德育工作。对学生进行爱国主义教育，增强爱家乡。要在帮助学生了解祖国壮丽河山。学生时代是世界观形成的重要时期，调动学生的积极性、唱国歌和国旗下演讲”等一系列活动的落实，一定要从学生的日常生活中寻找爱国主义教育的结合点；对学生进行“五爱”（爱祖国。学校教育与社会环境的配合固然重要，坚持“五爱”教育，社会是大课堂、积极向上的课外活动、音乐家……的名言或画像，校内布置历代伟大科学家，弘扬爱国主义主旋律
数学课怎样对学生进行爱国主义教育
江西省广丰县东关小学 吕琼华
数学课要不要对学生进行爱国主义教育？答案是肯定的。
下面简单地说说我在平时的一些做法。
一是结合教材中的你知道吗？这些拓展性内容来渗透爱国主义教育。如学习圆周率这一内容时，就结合教材中拓展性材料组织学生阅读讨论，引导学生走近祖冲之，走进我国辉煌的古代文明，从而激发起学生无比自豪的爱国主义情感。二是利用教材编排的相关内容，渗透爱国主义教育。如在百分数、统计、面积认识、位置等等的教学中，适时渗透相应的爱国主义教育，让学生为祖国广袤的土地，丰富的资源，快速的发展，日益的繁荣而感到欣慰和骄傲。三是借助教材编排中的典型例题、习题等进行爱国主义教育。教材中有些例题和习题，带有明显的爱国主义教育资源，它往往涉及到祖国的横观政策（如利息类题）、经济发展、环境保护、人文景观等等多个领域，教学中我会适时借用这些例题或习题对学生加以爱国主义教育。
总之，在实际的教育教学过程中，我会根据不同的教学内容，灵活多变地对学生进行爱国主义教育。