一技一叶总关情主持人结束语？ 一叶主持人个人资料
( ),一枝一叶总关情。
山东巡抚，名包括，十分尊重与支持郑板桥。清制巡抚兼衔右副都御史，故习惯尊称中丞。板桥给包括画过一张画，画面上几竿清竹，题句云：
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
题句把彼此的身份、两人的关系、写作的年代、吏治的甘苦都写得明明白白。以卑对尊，不是关系比较接近是不能作此语的，不是连年灾害，“疾苦”两字不至于在板桥心目中占如此重要之位置。这首诗艺术的妙用是个声字。风吹竹叶的萧萧之声与《逃荒行》中的悲号呻吟之声混而为一，由此及彼，极自然地实现了想象中的飞跃。这句诗思想之精华是个听字：由听竹而至于听民间疾苦之声，以见主人对灾民的关切之深。全诗浑然天成，自然晓畅，一枝一叶，一撇一横，都散发着耀眼的光采。不妨说，这首绝句是板桥山东十年的主题歌。
一枝一叶总有情范文
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2008年11月03日 02点45分 | (分类：教学研究) 曾经为窦桂梅老师激情四溢的语文课堂而震撼，曾经为周益民老师芬芳诗意的语文课堂而喝彩，曾经为孙建锋老师智慧深沉的语文课堂而折服，今天，当我观摩完特级教师贾志敏和于永正老师的精彩授课后，我为他们那充满爱，充满情的课堂而深深感动。在他们的课堂上我仿佛亲耳聆听到了苏霍姆林斯基那深情的话语──“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“没有爱就没有教育”。特级教师用他们的课堂向我们展示着教育的真谛──一枝一叶总关情。未成曲调先有情“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，一个高明的教师往往十分重视开场时的“转轴拨弦”，用它来营造一种温馨和谐的学习氛围，虽才短短几分钟，却能让孩子如沐春风，如饮甘饴。课堂上情感的营造，尤其是课前师生情感的交流，可以让课堂奏出更美的音符，奏出更嘹亮的乐章。因为情是课堂的润滑剂，它能消融师生的隔阂，情是课堂的催化剂，它能让知识更有效地传递与接受，情是课堂的核心，它能让教育彰显神奇的力量。贾老师在作文课伊始，不是向学生出示作文题目，不是向学生展示作文要求，而是和孩子们聊起了天，“喜欢作文吗？”，“作文并不难，作文就是玩，就是游戏，就是把自己经历的事情说给大家听”，接着他又给孩子们念了几篇生动有趣的学生作文，看着和蔼可亲的老师，听着如此有趣的范文，孩子们对作文的恐惧一下子消除得无影无踪。之后，每个孩子都喜滋滋地走进了贾老师的作文天地。于老师的作文课开场和贾老师有异曲同工之妙，他亲切地和孩子们玩起了脑筋急转弯的游戏，“要把大象装冰箱，总共分几步”，“有一天动物园开会，有一个动物没去，是谁呢”，游戏过后，孩子们由最先的拘谨紧张变得轻松自信起来。在作文时孩子们畅所欲言，文思泉涌。记得有位教育家说过这样的话：没有情感的知识不是真正的知识，因为它不能走进学生的心里。老师们，你们的课堂有情吗？你们的课堂有爱吗？你们的知识是插着情的翅膀飞进学生心田的吗？精彩纷呈情飞扬贾志敏老师说：一个称职的语文老师应该是半个作家，半个评论家，半个演员，半个书法家，半个播音员，半个……我说，特级教师的语文课堂就是一首隽永的诗，一支抒情的歌，一幅缤纷的画，带给我们无限惊喜，无限感动，无限思索。在特级教师精彩纷呈的课堂上，我们看到的是师生的激情飞扬，而在这激情背后，是老师对学生深沉的爱。正因为有了这份爱，才有了教师执着的追寻，苦苦的探索，不断的创新。新颖的设计6分钟让学生做一张试卷，而且是做一张最后注明只做前两道题目的试卷，在老师宣布寥寥无几的合格学生名单时，有的孩子摇头，有的孩子叹气，有的孩子扼腕，有的孩子兴奋，有的孩子得意，之后，老师让大家以这次特殊的考试为内容，自拟题目，写一篇作文。这就是于老师独具匠心的课堂设计，这就是于老师有情有趣的作文教学，这种戏剧性的考试，这种让学生真实走一遭的新颖设计，何愁学生无话可说，何愁学生无感而发呢？贾老师则把评改作文的要求巧妙地放进了一封编辑部的来信中，以一个编辑的口吻亲切地鼓励孩子，并中肯地提出修改的要求。孩子们好像如临其境，不仅知道了如何修改作文，更充满了学习的激情。如何使教学有兴趣？（1）借助于多样性，（2）教师的生动活泼，（3）教师的整个人格。这是教育家第斯多惠的观点。老师们，你们的课堂有情吗？你们的课堂有趣吗？你们的课堂让孩子流连忘返吗？生动的语言“张飞吃豆芽──小菜一碟”，“名不虚传”，“一气呵成”，“题目是文章的眼睛”，“好题文一半”，“真实就是美”……在于老师的课堂上这样优美的语言比比皆是，它们如诗如画，不知不觉把孩子们带进了多姿多彩的母语世界，孩子们从于老师的语言中汲取知识，从于老师的语言中获得精神的享受。贾老师的语言幽默睿智，一句“两个字像人一样漂亮，字如其人，写字比SKⅡ还让人漂亮”，让孩子们在轻松一笑之后收获了沉甸甸的思考。大教育家夸美纽斯说，一个能够动听地教学的教师，他的声音应该浸入学生的心里，把知识一道带进去。苏霍姆林斯基也说，教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。的确，简洁的语言让人思路清晰，优美的语言让人心旷神怡，幽默的语言让人遐想联翩，作为一名老师，我们是否在不断锤炼自己的语言，不断提高自己的饿语言修养呢？赏识的评价“你的声音真甜，听你朗读就是一种享受”，“真聪明，我用20分钟，你2分钟就背会了，比我聪明10倍”，“真好，就这么读”，“真是名不虚传啊”，“名言名句，加10分”，这是我们在贾老师和于老师课堂上听到的语言，每一句话都流淌着无限深情，每一句话都充满无限期待与鼓励。孩子们从这些话语中听到的是老师对他的真诚的爱，是老师对他的信任与赏识，而赏识在课堂上变成了孩子们积极学习的动力。还记得那个被于老师表扬的孩子在作文中诉说自己今天是第一次得到老师的表扬，当于老师给他的作文打了100分时，他是一蹦一跳地回到自己的座位的，一次小小的表扬，就可能改变这个孩子的一生，就可能让他从此爱上作文，从此爱上学习，更重要的是可能让他从此他成为一个自信的人。威廉詹姆斯说，人性最深层的需要就是渴望别人的欣赏。是的，每个孩子都希望得到他人的肯定与赏识，赏识是风，能扬起学生前进的帆；赏识是雨，能滋润学生幼小的心灵；赏识是力，能让学生充满信心与力量。于老师和贾老师在课堂上那鼓励的话语，那赞许的眼神，让多少孩子由拘谨变得放松，由怯懦变得自信。老师们，你们欣赏自己班上的每一个孩子吗？你们学会了赏识教育吗？润物无声情更浓大道无痕，教育无痕方为真教育，教育无痕乃是教育的最高境界。在两位特级老师的课堂上，没有冠冕堂皇的大道理，没有空洞乏味的说教，他们用自己高尚的人格魅力征服学生，用自己满腔的真爱感染学生，用自己圣洁的心灵塑造学生的心灵，学生在他们的课堂上，得到的不仅是知识，还有比知识更重要的东西，我们可以听见学生生命拔节的声音，可以感受到学生在悄悄地成长。“我是一名小学语文老师，普通的小学语文老师”，“‘她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃’，文章中这个句子里的‘洋娃娃’应该改成‘娃娃’，外国人怎么会叫‘洋娃娃’呢？”，这是我从贾老师的课堂上随意摘录的两句话，这普普通通的话语，带给学生的会是什么呢？是“不唯师，不唯书，敢于质疑，敢于创新”，是“人都是平等的”。当于老师在黑板上一笔一画工整地书写着每个汉字时，当他无比专注地倾听着孩子们的发言时，孩子们从他的身上学到的岂只是知识？“随风潜入夜，润物细无声”，这就是特级老师的课堂，在这样的课堂上，学生感受到的是教育的永恒魅力，是教师对自己最深沉的爱。
环保主题主持词
爱护地球，爱护我们的家园。
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝！
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远！
人间知音难觅，校园草坪难培！
也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！
环保是每个人的美德！ 我和小树一起成长。 拒绝胶袋，从我做起。
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
11、绿色是地球的本色
12、地球是我家，绿化靠大家
13、保护树木，就是保护自己
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
15、绿色——生命之源
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
19、花草丛中笑，园外赏其貌
20、我为你美丽的心灵绽放
21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
23、森林是氧气的制造工厂
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好
27、草儿可爱，大家爱
28、距离产生美，谢绝亲密接触
29、绕行三五步，留得芳草绿。
主持稿开场白结束语
主持人（男）：尊敬的老师们！
主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）： 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会 的序幕。
主持人（女）：自信是个诱人的字眼。
主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”
主持人（男）：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”
主持人（女）：那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。
主持人（男）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力？
主持人（女）： 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢？勇敢一点，不要害羞~
主持人（男）：嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~
主持人（女）：好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。
XXX的发言
主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
主持人（女）：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧~
小品[自卑，自负]
主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演！
主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~
主持人（女）：其实导致这种自卑心理的原因有很多。比如说父母经常指责你“你怎么那么笨？”“你真是没出息。”“你将来只会一事无成”……
主持人（男）：这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。
大家有什么感想吗？可以畅所欲言
同学七嘴八舌
主持人（男）： 大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的自我保护方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。
主持人（女）：但自卑总有一天会惹恼你自己。因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。
主持人（男）：我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。但不可骄傲自大，刚愎自用。要对自身优势与劣势有正确的分析判断。一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的
主持人（女）；自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗？河流与村庄傲慢吗？不。在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。
主持人（男）：那么大家对于这个角色有什么想说的吗？我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你！
同学发言
主持人（女）：大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~
主持人（男）：有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料
汪，刘
主持人（女）：大家还知道哪些奥运感人故事吗？
主持人（男）：或者看完视频后有什么感想没？
同学发言
主持人（男）：实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音！Don’t be shy, get a try!
Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try!
主持人（男）：怎么样，是不是觉得舒服多了？
主持人（女）：对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗？
主持人（男）：我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗？
张焕上
主持人（女）：真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。
主持人（男）：你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗？
同学发言
主持人（女）：大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧！
主持人（男）：掌声欢迎
颜康
主持人（女）：自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。
主持人（男）：自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。
主持人（女）：全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完毕
主持人（男）：好，谢谢大家的配合，全体请坐。
主持人（女）：接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。
石珺
主持人（男）：与谁知道这是什么活动吗？
主持人（女）：你能应该问有谁不知道吗？
主持人（男）：多余的话不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧！
主持人（女）：管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music!
唱歌
主持人（男）：这节课累吗？
主持人（女）：这节课high吗？
主持人（男）：你想摆脱不自信的阴影吗
主持人（女）：你想得到脱胎换骨般的重生吗？
主持人（合）：如果你想，请跟我们大声喊“我能行”！“我最行”！
“Be my best ,I can be”!
主持人（男）：下面掌声有请班主任老师发言！
班主任发言
主持人（女）：你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。
主持人（男）： 或者说，自信心是一种很大的力量。
主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。
主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持
参考资料：将“自信”改成“责任”吧...通用系列