入职升华云峰会有相应的员工培训吗？

• 我们单位打算参加职业技能提升培训，有哪些符合员工的，入职培训可以吗，坐标合肥？
• 四大会计师事务所的入职，培训和晋升是什么样
• 员工入职有培训吗 新员工入职应该怎么培训
• 单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训

我们单位打算参加职业技能提升培训，有哪些符合员工的，入职培训可以吗，坐标合肥？

只要你们企业符合职业技能培训申报的要求就可以。合肥可以申报的，而且很鼓励企业积极参与，我们学校可以为企业申报职业技能补贴。入职培训非常适合企业，企业每年都会有新员工入职，而且现在很多企业很重视员工的入职培训。国家的职业技能培训要求更完善，培训的效果更明显。

四大会计师事务所的入职，培训和晋升是什么样

关于四大会计师事务所的职业晋升路线，我想在会计师事务所的工作晋升路线非常明确。

大学毕业生在第1年、第2年的职位叫“Associate”，我没有看到过比较贴切的中文翻译，但凭意思的理解，这个职位叫“学徒”或“随员”。有的人也称其为“副手”。十年前，计算机技术不那么普及的时候，这些学徒戏称自己为“影帝”和“影后”—— 他们负责影印工作。这两年学徒生涯，主要做一些基本的资料收集和分析工作，协助高级员工完成一个项目的某个部分。有时也会独立面对客户，但通常是在经理和高级职员的监督下完成的。

第3年至第5年，从学徒升任为高级职员。这三年中，最主要的挑战是通过注册会计师的考试，成为“专业人才”。即使通过注册会计师的考试，如果没有三年或以上的工作经验，也不能申请注册会计师协会的会员。因此，在会计师事务所获取三年或以上的工作经验对专业会计师的成长是基础。高级职员需要自己独立带项目，或完成大项目里的子项目。与客户自信地打交道，向经理和合伙人汇报问题。汇报问题的时候一般要有自己的看法并提出解决方案。高级职员一般也会带两至三个学徒。

第5年后，高级职员升为经理。在会计师事务所，升经理是件大事。对我来说，提升合伙人也没有提升经理那么兴奋。提升经理后，第一次有自己的办公室，有自己的秘书，经理的头衔开始在行业中得到广泛尊重。如果你是普华永道的经理，在纽约、伦敦和香港，你可以进入任何一家大公司的财务总监的办公室，与他们商讨复杂的商业问题，提出会计及税务处理方案。经理也是最辛苦的。他们面对客户，面对下面的团队和面对最难对付的另外一个重要“客户”—— 合伙人。

经理上面还有高级经理的职位。除了具备上述经理的素质外，高级经理的附加定义最好的描述是通过下面的例子：如果一个会计问题提到了高级经理的层面，高级经理没有解决方案，如这个问题就是行业问题，则必须由会计师事务所(普华永道)，行业协会(注册会计师协会)，政府监管部门(财政部，证监会及银监会等)和客户(产业代表)共同解决，从这个例子可以看出会计师事务所对高级经理的技术能力的期望是非常高的。

第12、13 年后，如果表现不错，业务发展也好，那么你将被邀请加入为合伙人。注意，我说的是邀请。

提升为合伙人对专业会计师来说确实是个很大的成就和里程碑。但是，普华永道在为其新任合伙人庆祝时，当年提升的合伙人仅仅被归类为当年的普华永道毕业生。例如，2016年提升为合伙人的，在普华永道被称为2016届毕业生。可以看到，合伙人在过去的工作中， 都被当成是学生，只是在学习、接受培训和累积工作经验的。

会计师事务所招聘的大学生来到事务所，参加的“脱产”培训时间每年通常超过4个星期至5个星期。还有，一进公司，学徒制的在职培训安排马上就会开始。学生被安排到具体的工作项目上，他的任务和工作成果将接受高级职员的检查，经理的审阅和合伙人的复查。在一级一级的检查和一遍一遍的审阅后，学生知道什么是质量，什么是专业的工作态度和方法。这种培训伴随着上述会计师事务所员工的每个晋升级别。

望采纳，谢谢。

员工入职有培训吗 新员工入职应该怎么培训

新员工培训是人力资源工作很重要的一个环节，大到整个培训体系的搭建，小到具体每一次的培训组织和执行，都是我们需要花时间去梳理和落实的。然而，现在企业常见的新员工培训模式往往以单向的教育为主，员工被动接收，参与性不强，所以常常难以起到良好的效果，甚至变成无效的培训，这也是令HR真正恐怖和头疼的事情。那么如何做好新员工培训，起到培训的预期目的就成为企业管理者关注的问题。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。本文由人力资源专家——华恒智信分析员根据多年从事新员工培训咨询服务的经验，为您出谋划策。

第一，明确培训目的，做好新员工的需求分析。

对于新员工而言，当刚入新企业时，面对不熟悉的企业战略与同事，容易迷失方向，不变东西。强烈渴望能苦涩的了解企业的现状、企业的发张方向、自己在企业之中能够付出什么，能够遇到哪些机会，又能得到什么？培训初期就应该根据企业的需求分析新员工的能力，为其树立正确的培训目标，为之后培训方法以及培训内容的选择埋下伏笔。

第二，制定新员工的培训计划，企业各部门分工配合。

根据培训的目标，制定培训计划，促使新员工培训的有序进行。计划之中需要着重考虑培训师资的问题，培训场地的安排以及相应的后勤保障安排。这就需要企业各部门的分工配合。例如，人力资源主管负计划的安排，明确培训分工，协调组织培训方案以及协助分配新员工；人力资源培训师了解新学员拟分配的岗位，有的放矢的调整培训内容，参与新员工的评估等；基层主管主要负责做好新员工的咨询指导，了解公司用人制度，与培训者统一口径，避免“令出多门”增加新员工的困惑。

第三，明确培训内容，提高培训的效率。

通过新员工的培训，主要目的是使员工更快的熟悉企业的运作，了解自己将要做什么？如何才能符合组织的要求。因此，在新员工培训过程之中可以设计一

下培训内容：针对岗位要求和岗位技能的培训，这方面的培训一般由用人部门的负责人主讲，主要是让员工明确接下来自己要从事什么样的工作，要把这个工作做好需要准备什么？合理的培训内容设计可以让员工在短时间内了解企业，了解岗位的要求，少一些迷茫，多一些从容。

当然，培训内容不能仅仅局限与员工技能的提升，还要对新员工进行认知培训以及职业培训。

认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。认知培训结束后一定要进行认知性的测验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。

职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等。

第四，了解员工的真实想法，构建一套易于管理并方便操作的新员工控制体系。

新员工有很多时候被当作“灭火队员”来使用，让人感觉这样使用代价过于残酷，而新员工也容易产生逆反情绪，这样选择逃避的可能性就比较高了。所以应该更清晰地了解新员工的真实想法，理解他们的内心世界。作为新人来说，希望得到别人的关注，而企业有义务去尽可能地帮助新员工，增加与新员工交流的渠道。因此，确定督导人员对新员工进行指导、督察是很有必要的，新员工才进公司后，什么都是新的，他们很希望去接触新的事物，但苦于找不到适当的渠道，这样有时甚至会感到很茫然。因此，为他们选择一位比较合适的督导人员对他们合理引导，甚至为新员工制定合理的职业生涯规划就显得很有必要了。

第五，建立一套切实可行的培训评估方式。

为了保障培训效果，提高培训管理水平，企业应密切关注培训的质量，特别是从培训目标出发去跟踪其成效，应该对新员工培训的各个环节都进行评估，通

过培训前评估，可以保证培训需求确认的科学性，确保培训计划与实际需求的合理衔接；帮助实现培训资源的合理配置；保证培训效果测定的科学性；通过培训中评估，可以保证培训活动按照计划进行；培训执行情况的反馈和培训计划的调整；过程检测和评估有助于科学解释培训的实际效果。通过培训效果评估，可以及时检验培训的效果，了解学员的学习情况，同时对学员的学习也起到促进作用，调动他们学习的积极性，保障培训的知识及时吸收和消化。通过培训评估，可以清楚地了解培训目标的达成情况，从而进行针对性的改进。

新员工培训是企业人力资源开发的重要手段，是现代组织人力资源管理的重要组成部分，实施新员工培训有利于提高员工的个人素质和工作能力，从而提高组织的整体水平和工作效率。作为刚入职的新员工，能否尽快熟悉企业，完成角色转换，就需要企业高度重视新员工培训了。根据上述分析，新员工培训工作应该建立一种长效机制，深入持久地开展下去。设计这种规划的目的还是希望公司能够留住人才，能够培育出适合公司发展的可用人才。只有我们员工的素质不断得到提升，我们企业壮大的空间才会得到扩充，企业的发展动力才能寻找到不竭的动力之源。

单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训

可能是公司的文化、管理制度（含）福利薪酬、岗前技能简单培训、一些人生哲理培训。