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我们班有一个活泼开朗、调皮捣蛋的男生.他留着小平头,皮肤白白的,眼睛非常大,眼珠有点儿往外突出.他很调皮,是办公室里的常客.当老师批评他的时候,他的五官紧急集合,眉毛、眼睛、鼻子仿佛揉在了一起;当老师原谅他的时候,他的五官立刻舒展开,张开大嘴,哈哈大笑.我看,他的表情太丰富了,华考|zk168真想学过“表情广播操”的.他虽然调皮捣蛋,但很聪明.有一次,音乐杜老师教了一首很难唱的歌,许多同学学了好几遍都没有学会,而他不费吹灰之力就把歌学会了,聪明吧?他还有一个优点,就是心胸宽广,小事不计较,跟谁都能玩一起去,我和他就是一对好朋友.你知道他是谁了吗?他就是——王苏阳.

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我有一个朋友.他的头发乌黑发亮,像瀑布.他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子. 他还笑着安慰我呢! 这就是我的朋友,你猜猜他是谁?他就是我们班的钟泽宇. 评语.

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他留着短短的头发,一双小小的眼睛,目光非常有神,高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿,一张樱桃小口总是振振有词. 他是一个智慧少年,学习成绩一直在我班.

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写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人. 每当那天是玩游戏的时间,他总是能以最快的速度写完作业.你能猜猜他是谁吗?

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猜猜他是谁 哎呀,哎呀,我不去了,我不去了,你就饶了我吧!”你听,他又在投降了,完全没了刚才神气的样子.我不得不用绝招——告诉老师,给他扣分来对付他..

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写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更. 正文:今天我给大家介绍一位我最喜欢的一部动画片中的关键人物,大家猜猜他是谁.

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他是我的新朋友,个子稍高,戴个眼镜,喜欢穿蓝衣服,球鞋. 记得有一次,我和他被分到了一个宿舍,某天晚上,都十点了,突然“吱”,门开了一条小缝,我们以为是老师,二话不说,赶紧上床睡觉,因为那时我们刚刚住宿,不怎么会洗衣服.可没想道是隔壁宿舍的同学,“别激动,我们就是来玩会,我们那太无聊了.在我们眼里他们纯属是来串门的.突然:“吱”,门又开了.“来者何人.”“宿管”“!!!”我们几人立即躺下,而来串门的呢?“哈哈哈哈”我们笑了起来,他们竟躲到写字台下面.门开了,宿管走进来,一眼就发现了他们.“明天,你们等着被劈吧!”“哈哈哈哈”他又笑了起来,不知为什么,总有种不详的预感. 第二天,...

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三年级写人作文:猜猜他是谁

猜猜他是谁 他,中等个子,身材结实.圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发,脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的,像个成熟的苹果;浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛,帅气极了.

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他是我的一位好朋友兼数学帮助对象.脑袋有些小,像一个竖着的鸡蛋.让人一眼在背后就能知道他是谁.眼睛小却有神,像天上的两颗星星.鼻子小却生动,像是稍有起伏的小山.嘴巴小巧玲珑.笑起来露出两排洁白的牙齿,可爱调皮,生气起来怒气冲冲,一副滑稽的样子.不过生气后的表情更加生动.性格内向又外向,有时腼腆有时活泼.无聊时坐在椅子上双手托腮一动不动.与他可爱的样子完全不搭调.活泼时兴高采烈,但也只是在教室外边转转,又回到位子上了.他的成绩还不错,数学常考满分.有时带着一副蓝色的边框眼镜.同学们给他起了一个外号,叫“某某”.也许你的同学和我写的不太一样,你可以稍微修改一下,欢迎采纳哦!