小学的时候没有养成好阅读习惯，还来得及吗？(孩子从小没有养成良好学习习惯，现在初三了， 还来得及吗？)
- 孩子从小没有养成良好学习习惯，现在初三了， 还来得及吗？
- 培养小学生良好阅读习惯的几点建议
- 孩子即将要上小学了，培养兴趣来得及吗，我看同龄的孩子在读小班的时候已经上了很多兴趣班了？
- 读书：如何培养小学生良好的阅读习惯
孩子从小没有养成良好学习习惯，现在初三了， 还来得及吗？
如果你的孩子真的认识到了这个缺点的话，那是肯定来的及的。以前我也很马虎，老是看错题目，计算失误。每次考试都有几十分就这样被扣掉，我觉的很可惜，想改掉它。在找到了方法之后，坚持下去，很容易改正的。
培养小学生良好阅读习惯的几点建议
现在很多宝贝对中文阅读有些抵触心理，原因可能有几个。
第一点是：孩子喜欢听故事，而不是自己讲故事；第二点是：父母把学拼音放在汉子之前，拼音学习较枯燥，对于初学的小朋友比较有难度，会降低小朋友的信心，且学好拼音是为了辅助认识更多的汉字。如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给小朋友带来更多学习兴趣。
我自己也是一个5岁孩子的妈妈，我家孩子从小就非常喜欢小动物、花花草草，只喜欢听我讲故事，要换他讲给我听就怎么也不愿意，一时间自己也是觉得教育孩子真的很难，后来也和其他家长一样给孩子买了识字和儿歌的小卡片、绘本，但孩子会把卡片和书往嘴巴里放，十分不卫生也有一定危险。
现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，猫，小，帅，学，汉，字、应用。
后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
孩子即将要上小学了，培养兴趣来得及吗，我看同龄的孩子在读小班的时候已经上了很多兴趣班了？
1.想要孩子未来能够获得成功，在当下学习永远不会晚。
培养孩子的兴趣在任何时候都来得及。更何况孩子才刚上小学，正是五六岁的年纪，学任何东西都很快的。不像大人整天忙于工作，没有太多的时间去提升自己。
我孩子今年读幼儿园小班，在班上是属于老师喜欢的优秀学生，在班级上是人气很高的孩子王。
为什么我的孩子如此的动静分明，原因在于我孩子从小就养成了良好的习惯，学习的时候就专注学习，不会分心去看电视或者玩游戏。但到了该去玩去放松的时候，孩子也能够玩的特别尽兴。
这是从小就培养起的习惯，跟年龄无关，想去做任何事情在当下都来得及。
2.父母学会观察，也是有助于孩子找到兴趣和培养兴趣的关键。
你可以观察孩子的喜好，并让孩子去发现和拓展自己的长处，选择孩子喜欢做的事情，能够让孩子专注于一件爱好上面，也有助于孩子未来的发展。
如果你的孩子比较好动，你可以带他去室外打篮球。如果你的孩子比较富有音乐细胞，你可以让孩子尝试弹奏钢琴。如果你的孩子有很多天马行空的想法，你可以支持他学画画。
我家的e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433626539孩子就是是学绘画的，学了有一年了。我也是在偶然的时候发现，他喜欢在墙上涂鸦，有时候去逛街，看到一些井盖有彩色卡通喷绘，孩子就会感兴趣的停下来看半天。所以我就尝试让孩子学习绘画，给他在线上教学的平台，美术宝1对1报了班，孩子很好学，每天都有很多问题问老师，所以进步也比同龄孩子快。
绘画本身就是每个孩子的一项无师自通的天赋。因为绘画锻炼的是眼，手，脑紧密配合的一项活动，孩子通过眼睛认真观察，再运用线条和色彩等手段描绘出来。这也是孩子探索世界的一种方式。
绘画有利于孩子的各项全能发展。因为绘画这种兴趣爱好不仅提升你的画功，也使你的审美观，你的动手能力，还有你的思考能力也进一步得到拓展，画画是一项比较修饰内在的“武功”。如果你的孩子在五六岁，那么学画画将是一个对他有很好的发展德智美的一个兴趣，使孩子受益终生。
读书：如何培养小学生良好的阅读习惯
培养学生的读书习惯，最根本的应是让学生明白读书的重要性，使其产生强烈的读书愿望，变被动被迫的阅读，为积极主动的阅读，让读书成为自觉的行为。
首先，教师要让学生明白读书影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西——人生观、价值观、道德观、审美观。“腹有诗书气自华”、“知书达礼”指的就是这个影响。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，通过读书可以反省自我、提升自我、从而使自己成为修养良好的人。
其次，教师应该让学生懂得：读书能帮助人实现终身学习。当今社会科技发展迅猛，知识更新快捷，要想跟上社会发展，必须学会终身学习。而学校毕业后教育主要是自我教育。只有当一个人在学生时代就爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己的时候，他在毕业后的自我教育才有可能。为了学会终身学习，为了成为可持续发展的人，必须养成读书的习惯。
总之，要培养学生的读书习惯，就必须让学生深刻认识到读书的重要性，从而唤起学生的读书需求，把读书行为化作自我内驱力——主动读书，即变“要我读“为”我要读“。二、调动学生的读书兴趣