简述课标与以往的大纲相比阅读教学目标有哪些新的发展？

语文课程标准与以前的教学大纲比,在阅读教学目标方面有哪些新发现

正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.

新课程标准与以往的教学大纲在目标和内容框架上有什么区别和突破

1.课程标准着眼于未来国民素质课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结. 随着课程改革的深入,原有的教学大纲已不足以完整地体现课程的变化.必须寻求一种.

课程标准与教学大纲有哪些主要区别?

首先得确定两个概念的定义:1、教学大纲指学校每门学科的教学纲要.其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等.根据教学计.

新课标提出的要求与过去相比,有哪些变化和进步

根据英语课程总体目标的要求,各个级别又分别对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面提出了具体内容和标准,并且用描述性的语言说明.这些.

数学课程标准与原来教学大纲相比,在理念上有哪些新的特点

《标准》基于国际数学教育发展的趋势和国内数学教育改革的优秀成果,提出了涉及数学课程价值、数学学习目标、数学学习过程、教师的教学以及评价等方面的许多新理.

课程标准与教学大纲相比最显著的变化是

教学大纲的重点是对教学工作作出规定,课程标准重点是规定了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,是未来国民素质.

现行语文课程标准与语文教学大纲相比,有哪些区别

现行语文课程标准与语文教学大纲的重要区别具体表现如下:(1)更加重视语文课程资源的开发和利用.(2)更加强调学习者的经验和学习体验.(3)更加强调语文课程的人.

课程标准与教学大纲有何区别?

2.在对教学目标的确立方面,教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求,而新的课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标. .

语文新的课程标准和以前比有哪些变化?

1、课程性质与地位:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.语文新的课程致力于学生全面发展和终身发展的基础.增添了语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位.2、课程的基本理念:(1)全面提高学生的语文素养;(2)正确把握语文教育的特点;(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式;(4)努力建设开放而有活力的语文的课程;3、课程标准的设计思路:提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性.

从“大纲”到“课标”最突出的变化有哪些

我觉得最大的变化就是过去只有人教版一种课本,而现在全国流行不下10种课本.