小班音乐种瓜反思 音乐种瓜活动反思

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活动设计背景 每当到了教师节或者孩子受到嘉奖的时候,老师和孩子都会佩戴大红. 教学反思 通过制作大红花这一活动,提高了学生的动手能力,而且也进一步提高了小.

西瓜露地栽培就是在没有保护设备的条件下的栽培.各地气候有很大差异,因而播种时间也各不相同,南方地区由于气温较高,播种时间偏早,而北方地区一般.

《树上许多红苹果》是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲.由于近阶段我们正在进. 特别是小班幼儿的音乐教学活动,必须要把激发孩子的学习兴趣,用多元化的教学方.

音乐是一门艺术,它以有组织的乐音为形式,以丰富的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人深思,给人以精神力量,引导人们热爱生活、向往美.

在活动过程中我精心制作了两个可爱的小鸭指偶,小鸭指偶形象鲜明可爱,能活动,在幼儿学唱歌曲时,小鸭指偶的演示能对幼儿起提示作用,帮助幼儿记忆歌词.另外,.

童年,是五彩缤纷的,童年,就像一个五味瓶,一不小心——啪,瓶子打碎了,从里面涌出了童年的记忆,让我瞧瞧,是哪张影片,原来是五岁的我种西瓜的记忆…… “姐姐,姐姐,小姨叫咱们去吃西瓜.”我的小跟屁虫愿愿大声说道.“好啦好啦,来啦.”我拍拍身上的灰尘,进了里屋.“嗯,西瓜真甜,真好吃!”愿愿和我都吃的满脸是西瓜汁.不一会,我和愿愿吃完了,“顺便”帮大人把西瓜籽扔了. “他们真讨厌,懒死了!”愿愿不停地.

目标: 1.了解A-B-A的曲式结构,感受2/4音乐的强弱特点. 2.锻炼幼儿身体协调能力,提高幼儿的观察和模仿能力. 3.领悟好朋友之间应该互相关爱的道理,体验音乐传达出的艺术美和韵律美. 亲子活动: 请家长和宝宝谈论“动物的本领”的话题,问问宝宝:“你知道哪些动物呢?你知道这些动物的本领吗 ?他们都擅长做什么呢 ”如:蜜蜂的本领是采蜜,猫儿喜欢捉老鼠等;帮助幼儿了解一些关于“动物的”科学常识. 反思: 从这个活动中我总.

绝大多数孩子都有一种天生的节奏感,或者说是节奏的本能.所谓节奏,就是将长短相同或不同的音,按一定的规律组织起来. 孩子们可以通过许许多多的途径去感受各种节奏:“母亲轻轻的安抚,有规律的拍他们,老师唱摇篮曲等”.孩子们也通过许多方式来表现他们内心的节奏感,比方走路、跳跃、拍手、念儿歌等等. 节奏是音乐的生命线,是塑造音乐形象的基本表现手段.节奏是一种有规律的运动,它包含有强弱、快慢、长短各种性质.它.

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用.我认为,作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质: 1、要有执着的事业心. 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有 时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安.所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有.

一、选择适当的音乐活动教材 由于幼儿的生理发育以及认知水平都还比较低,因此,音乐活动的教材应当选取歌词易上口、音域较窄、节奏简单的内容进行. 理解歌词方面:一般来说,幼儿比较容易理解与他们的生活和兴趣比较相关的歌词.例如歌曲《我爱我的幼儿园》、《袋鼠妈妈》等,孩子们在学习这样的歌曲时,能够与自身的认知条件相符合,容易记忆,也能够朗朗上口. 音域方面:儿童的发声器官在整个学前期是处于生长发育状态,声带.

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