怎样引导幼儿看图讲故事 幼儿园看图讲故事技巧

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首先是辅导者或成人自己要明白图中的故事,并根据故事确定图中想表达的中心意思.然后让孩子自己说出通过对图的观察,发现了些什么或图想表达什么意思.再后是辅导者根据自己对图的理解对孩子的叙述内容进行点评,并.

二、看图讲故事:1、引导幼儿按顺序一幅幅地仔细看图.2、边讲边看图,提出问题,让幼儿加深印象,帮助幼儿理解故事.(图一)提问:这是什么时间、什么地方、有谁?它要去做什么?在路边的草丛中,它.

给孩子讲故事, 1: 用他能听懂的 生动的语言来讲 2: 一定要与孩子互动,在讲故事过程中,边讲边引导,边互动 3: 启发孩子的联想及想象力,调动孩子的思维 4: 讲完后,要问孩子,故事中的一些细节.

教具:积木 要求:两块积木之间搭出一个小空隙,上面搭第三块,若宝宝不感兴趣,家长要用别的方式引起宝宝的兴趣,比如讲故事.家长只是游戏的参与者,要给宝宝留出解决问题的空间.

引导孩子看图,然后让他讲图里有什么,随便发挥想象力就行了,适当加一些词汇给孩子,成语啊,短语都可以.

5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期,他们不但能系统地叙述生活中的见闻,而且能生动有感情地描述事物.在与成人和同伴的交谈中,以自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的言语调整谈话内容.看图讲述能力也明显提高,儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动.语言表达灵活多样;并力求与别人不同.但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异. 第一:为幼儿创设自由、宽松的语言运用.

学前班的孩子已经有了一定的认知能力和观察能力,可以买一些适合这个年龄段孩子的看图说话教材. 教看图说话的时候引导孩子看图要有顺序,对画面所要表达的主体内容有一个整体的认识和了解. 引导孩子通过仔细观察画面,家长或教师适当的提问,让孩子进行合理的想像,最后提醒孩子在符合图画内容的基础上自己进行大胆想像,说别人没有说过的话. 孩子在说话的过程中,家长或教师要仔细倾听,让孩子有足够的自信心表达自己的意思,.

从小培养孩子的看书能力,在婴幼儿时期宝宝的识字能力差,是通过图片了解故事分内容,所以想让孩子拥有好的创作能力,不防从小开始做起吧. 家长多让孩子图画上下功夫, 指导孩子看图写话的技巧,首先观察画面细节,了解画面中正在发生的事情,从而给看图写话找到话题. 聚焦图画规整时间,地点,人物和事件,给孩子列出开头,从而引导孩子下面所要说的句子,加以描述说出重点,但需要注意的是词语间需要连贯条理分明. 让孩子自由.

让他多想象下,多看下动画片,然后问他看到了什么.没事的,我们小时候没人这样教还不是一样挺好的,不要太担心了.

训练想象力和语言组织表达能力.

这篇文章到这里就已经结束了，希望对兄弟们有所帮助。