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1.教育观念教育实践两张皮现象普遍存教育科研教育教、理论实践严重脱节些教师定教育科研基础定事研究实际能力却能握至现要例懒于记录析要于理论实施让仅仅停留观念位置少拿做实践探索验证 2.教育教工作负担沉重没教育研究机间争事实由于现苦于升、片面追求教育质量等观念影响些实力教师于些价值自线鲜教例让眼看着让溜走没间析反思惜 3.缺乏事研究效训练想做教育研究做更线教师丰富自实践事例做比案例写作说相部教师教设计、教记等同起且严格意义说课例真案

文丨邵云蛟来源丨旁门左道 PPT(ID:pangmenzd)它是 Colorsupply,应该算是最接近我理想状态的一款在线网页配色工具。打开网站第一眼,它的界面是这样的:特意录了一个动图,.

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作者 :  燕归来来源 : 燕归来 PPT(ID:liuyanlai1988)PPT 对职场人而言是一个再熟悉不过的办公软件,每一位职场人的日常工作中总少不了用到这款软件.会用不等于用好,如何.

1. 右键在桌面新建一个ppt文档,双击进入ppt2. ppt需结合案例内容——不要把案例分析题做成问答题,要结合案例所提供的材料,结合材料所提供的内容3. 结合所提的问题——案例所提出的问题是我们要分析和解决的关键4. 结合有关理论——综合、正确地运用理论,不可生搬硬套

主要是你的内容要好,案例找到要输和需求分析的也要到位,至于ppt的样式,可以去网上找一些ppt的模板去修改一下就好了.

1.教育观念和教育实践“两张皮”的现象普遍存在.教育科研和教育教学、理论和实. 但是却不能好好的把握,以至出现了要么有很好的例子而懒于记录分析,要么对于很.

看完案例后,谈谈个人愚见:1、从部门的分设及人员安排上,出现了部门分类过细,同一岗位人员过多,形成了人员浮肿及岗位职责交错的现象.这种情况,可以通过岗位分析的方式来了解具体的情况,重新制定岗位职责说明书,然后通过竞聘等方式,能者担任要职.2、 从在工作的安排上,资历越浅、越是底层的工作人员工作量越大,收入也越低,收入与付出不成比例上,反射出了没有相对合理的薪酬体制.在原有的薪酬体制上,再完善具有市场激励作用的薪酬体制.3、从于好干坏、干多于少、干与不干都一样和“当一天和尚撞一天钟”的思想的情况上,反射出缺少了公平的激励机制.可制定一些激励措施,多劳多得,少劳少得,不劳不得还得罚的措施.