什么是体育过程目标 体育过程与方法目标怎么写

体育课,是授予学生体育运动的知识、技术、技能,增强他们的体质,发展他们的身体素质和运动能力的教育课.学校体育活动是全面贯彻党的教育方针的一个重要万面,.

体育教材中的目标分为,课程目标,领域目标,水平目标.水平目标是5个领域中的小目标,和你说估计你理解不了,你可以看体育新课程标准这本书,在内容标准这一章解释的很清楚

新课标下制定体育课的教学目标方式有两种:1.按照水平来制定.体育课共分五个领域(运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应)一般只选其中三个即可.因为选择的教学目标越多越难实现,所以必须按照符合水平条件制定教学目标.2.按照学生的发展观(包括认知,技能和情感)来制定目标.比如在教学目标制定中,不光要写清楚教的内容,关键还要把教学重点写清楚.如:上立定跳远课要制定教学目标.立定跳远看似简单,其实做好它并不容易,它分起跳,腾空,收腹,落地四个步骤,光一节课不可能掌握,因此要根据所学课时来制定教学内容和教学目标.

体育目标是增进人们健康,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,形成运动的兴趣和锻炼的习惯,形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神,形成健康的生活方式和积极进取的生活态度,提高人们的运动技术水平. “强身健体”是体育本质的功能.体育以身体运动为基本表现形式,通过科学组合的身体锻炼给予各器官、系统以一定量和强度的刺激,促进身体在形态结构、生理机能等方面发展一系列适应性反应和趋优变化,从而增强体质,增进健康.

1、基本目标:根据大多数学生的基本要求而确定的,分为五个局域目标. ① 运动参与目标②运动技能目标③身体健康目标④心理健康目标⑤社会适应目标 2、发展目标:是针对部分学有所长和有余力的学生确定的,也可以作为大多数学生的努力目标,分为五个局域目标. ①运动参与目标②运动技能目标③身体健康目标④心理健康目标⑤社会适应目标 仅供参考

高校大学体育课程改革目标定位 1.教育观念更新 国家教育部原副部长周远清指出:“教育观念正确与否,直接关系到高等教育改革实践的方向与成败.”我国著名的教育.

《设置合适的体育学习目标》共分为三部分:什么是目标和体育目标设置;设置成功学习目标的策略;阶段目标设置的计算方法.教材第一部分:扼要而精确地阐述了目标.

我国新一轮课程改革,是基于现代教育思想观念,积极倡导教学方式的转变,试图改变长期以来仅仅依靠教科书和学校现有场地器材进行教学的局面,因而对体育课程资源.

一个心理健康的人,应的明确的学习和生活目的,并有达到目的的坚定信念和自觉行. 不管有什么样的困难,都能够长期向目标努力.因为人生事业的成功,不是一帆内顺.

体育教学的目标分三个方面:1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度价值观