20课陀螺批注至少五个 《陀螺》批注8个
更新时间：2021-12-20 16:06:00 • 作者： •阅读 3794
从第20课陀螺这一短文中怎么样做批注?
20克陀螺,这一短文中我们可以画一些好词佳句比喻句拟人句排比句通过这些好词佳句,你感受到了什么好处,在哪里?
前往百度APP查看 回答 您好,我这边正在为您查询,请稍等片刻,我这边马上回复. 本文以“陀螺”为线索,主要记述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,.
陀螺这篇课文可以提出什么批注?在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙. 无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋.
陀螺这篇课文的批注怎么写?至少写5个1、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是( d ) a、随遇而安,理想远大 b、充满自信,理想远大 c、重视荣.
陀螺的批注怎么写?至少写五个支持一下感觉挺不错的
20课陀螺,课文主要讲了什么内容,请简要概括?课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事. 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程..
四年级语文20课《陀螺》作者具体从哪三方面来表现小陀螺的＂顽强＂?奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的.”
四年级上册20课陀螺的课文中心是什么?课文《陀螺写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事. 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程.生动形象地写出.
对于20克的陀螺文中含义深刻的句子,我们可以什么也可以什么收获了?这一刻含义深刻的句子就是最后一段“人不可貌相,海水不可斗量.” 通过这一段话明白一个道理,也可以通过这段话.知道了,如何评判一个人的标准.
陀螺这篇课文荣誉上加引号表示什么选文中指什么说无益是因为什么没.荣誉加引号是表示强调突出小陀螺赢得了胜利,出人意料.无意是因为我的陀螺个小貌丑,没想到却战胜了个大帅气的陀螺,让我明白了人不可貌相,海水不可斗量的道理.