小学四年级写出这样的小说水平如何？
小学四年级学生应该拥有怎样的写作水平？
写作是使用语言和文字表达和交流的重要方式,理解社会的过程是知道创造性表达的自我.写作能力是语言素养的综合表达,而写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点.那么小学四年级语文作文辅导的方法有哪些?
(美的意境)
一、低年级的孩子开始阅读更多同步文章,并可以模仿他们.锻炼孩子讲故事对写作很有帮助.高年级的学生一定要练习写作.
1、好文章源于生活,写下你所看到的、听到;写下你的个人经历;写下你真实的感受,这样的文章,会生动而动人.
2、写作不是一天两天的事情.但是面对今天的应试教育,应该学习一些技巧.例如,为了考试背诵一些好的段落或者是开头结尾.
3、阅读更多,用心阅读,学习好文章、好词、好句,学会积累.
4、建立了一个新颖的、独特文章标题.
5、坚持写日记,这可以练习笔和积累材料.
6、学会引用名人名言,引用不朽的诗歌,让你的文章更有说服力.
7、在文章中使用了好词,好词和好句子,可以为你的文章添加颜色,并使文章升华.但要用到恰到好处,太多会显得华而不实.
8、学会套用,把人家的话变成自己的.
9、接近大自然,外出度假,更多观察学习.
10、接近大自然,可以使你的收藏更加丰富多彩. 二、培养多种阅读和写作能力
多读和写更多是提高学生写作能力的重要途径,这就是"读书万卷下笔生辉"的原因.在学生有兴趣后,教师不应该错过培养学生阅读和写作的机会,否则他们会放弃努力.为了达到多种阅读的目的,除了引导学生仔细阅读教科书中的文本外,还应引导学生阅读有用的课外阅读材料,并写出有营养的作文.
(新方法)
小学四年级语文作文辅导,阅读是积累,写作是进步,只有阅读和写作才能有效提高写作能力.要达到多文写作的目的,首先要培养学生写读书笔记.具体方法是:优秀的学生可以写出阅读文章的主要内容,自己的感受等;中等学生只抄写文章精彩篇章等;落后的学生不同,他们只需要抄写一些好词.三种笔记给学生的成绩划分出优劣,所以小学四年级语文作文辅导有必要给孩子们更多的方法去进行写作的提高.
四年级小学生怎样磨练自己写小说的能力
可以从输入和输出两方面进行。
输出部分：可以训练其养成每天写字的习惯，比如写日记，比如写一些主题词训练。从而提高写作能力。
输入部分：可以通过阅读一些小说、作文等素材帮助形成情节构思，开拓想象力，从而为构思小说的情节或者寄发情节的层次做个铺垫。
四年级年龄还较小，需要循序渐进。
四年级看什么样的书怎样才能提高作文水平
千万不要买中学生作文选之类的无聊书！！那些书不会提高你的写作技巧，而且会使你的思维变得迟钝。我告诉你一个一定会有效的方法：多读名著，中外名著，古典名著，现代名著，例如鲁迅小说集，萧红散文集，不要觉得无聊，这笔写作技巧有用得多！不想看也强迫自己看下去！一定会有用！你会被里面清新幽雅的文字所感动！！！我就是一个热爱读书的人，我的作文写得非常好。还有一个假期，时间够用！用书汲取充实你的大脑！没有什么比名著更令人陶醉！你也可以看看诗词曲阜，试着感受一下“与屈原同愤，和太白同醉，和东坡同发少年狂”的感觉吧！真的是妙不可言！试一下！！多少会有帮助！
书籍：余秋雨的文化散文
1.文化苦旅
2.山居笔记
3.霜冷长河
4.千年一叹
5.行者无疆
提高写作水平的方法：
1.多琢摩。
写作是个脑力活，所以，多琢摩是提高写作水平的前提。在平时的阅读中，要多研究写得优秀的作品，不仅要看他们在写什么，还要研究他们是如何写的，而不是走马观花，一读了之，处处留心皆学问。比如，在写一个故事的时候，故事的大概内容要了然于胸，然后考虑用什么样的方式来写，从什么角度来写，怎样写才能吸引人。想好了这些，再下笔，就会势如破竹。
2.多动笔。
当过了脑力关之后，写作将是个体力活。文笔的好坏，取决于写作量的大小，就像做一个手工，做得多了，自然越做越好看，写得多了，就顺手了，也写出文采了。这需要坚持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是与自己的意志力作斗争，而慢慢取得胜利的。这个过程，是任何方法都无法替代的。
3.多读书。
只有写得多了，才会发现，读的书太少，就会拼命的读书。这时候的读书，才是真正的读书，因为已经知道哪里欠缺。读书的时候，不要怕麻烦，把好的句子记在自己的笔记本上，有空就拿出来读读，并且记在脑子里。虽然现在网络发达，可以随时保存，但是那毕竟是保存在了电脑里，而不是自己的脑子里。
4.开始行动。
光说不练，是没有作用的。
小学生该不该写小说?
可以写。小学生的想象力十分丰富，很利于写作。在写小说的过程中，可能会不太顺利，有很多的语病，但写小说可以让小学生们练笔，提高写作水平，还可以培养他们的写作兴趣。而且，每一本小说中都有一个世界，每一个人物都是自己制造的，能够让他们尽情尽兴，或发泄不满与悲痛，或分享快乐与欣喜。