咏风王勃阅读答案 古诗《咏风》王勃

小题1:托物言志,诗人以风喻人,着意赞美风的高尚品格和勤奋精神.风不舍昼夜. 一般的修辞手法最好不要作为答案.小题2:试题分析:解答这样的题目,一定要抓住.

(1)风不舍昼夜,努力做到对人有益,具有平等普济的美德,诗人以风喻人,托物言其“青云之志”,着意赞美了风的高尚品格和勤奋精神.(意对即可)(2)写风的活动,是抓住“驱烟”“卷雾”“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写,风出入山涧,驱烟卷雾,送来清爽,并吹动万山松涛,为人奏起美妙的乐章.风的形象被刻画得惟妙惟肖.(意对即可)

小题1:写风的活动,是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写,她出入山涧,驱烟卷雾,送来清爽,并吹动万山松涛,为人奏起美妙.

(1)此诗之诗眼是“有情”二字.上面从“有情”写其“加我林壑清”,下面复由“有情”赞其“为君起松声”通过这种拟人化的艺术手法,把风确乎是“有情”的形象刻画得栩栩如生.(2)此诗所咏之“风”,当是炎热未消的初秋时给人以快意和凉爽的清风,而非乍暖还寒时的春风.诗人咏“风”,意在以风喻人,托物言志:着意赞美风的高尚品格和勤奋精神,说明风不舍昼夜地努力做到有益于人,有为之士也当如此.同时,诗人咏“风”,也是借风咏怀,寄托自己的“青云之志”.(意对即可)

《咏风》一诗,不仅是王勃咏物诗的代表作,也是历代咏风诗中的佳作,千古传诵,绝非偶然.诗的前两句“肃肃凉风生,加我林壑清”,炎热未消的初秋,习习凉风飘然.

(1)有情 (2)拟人,诗人用“驱”、“卷”、“寻”、“出”等字眼,把自然现象写成了有意识的活动,形象生动的写出风驱散了涧谷飘浮的烟云,卷走了山间缠绕的雾霭,犹如精灵般使山间人家重现,将明朗清爽带给人间的情态.(意对即可) (3)作者以风喻人,托物言志,赞美了那些不遗余力,慷慨惠施,高尚而有情有意的人.(意对即可)

1,以风喻人,把自然现象写成了有意识的活动,风慷慨惠施,不遗余力,来去仿佛一个有情有义之人. 2,拟人的手法,使得这首是很别致,充满了人情味.

1、拟人,把自然现象写成了有意识的活动,把风的形象刻画得栩栩如生.2、风不舍昼夜,努力做到对人有益,诗人以风喻人,托物言志,着意赞美风一般的高尚品格和勤奋精神.

“诗眼”是“有情”二字.全诗扣住“风”的“有情”二字来写(1分).全诗将风拟人化,前面从“有情”写它带给林壑以清爽(1分),吹散烟云,卷走雾霭,现出山间.

日落山水静,为君起松声. 当日落西山、万籁俱寂的时候,她又不辞辛劳地吹响松涛,奏起大自然的雄浑乐曲,给人以欢娱,更说明了风的有情.. 诗眼是'有情'上面从“有情”写其加林壑以清爽,下面复由“有情”赞其“为君起松声”.通过这种拟人化的艺术手法,把风的形象刻画得栩栩如生. 诗人的用意是赞美风的高尚品格和勤奋精神.风不舍昼夜,努力做到对人有益.以风及人,有为之士不正当如此吗?