b- 2的绝对值等于四,求b是多少 已知 a-1 b+2

• 2绝对值是多少？ 4 的绝对值是多少？ 急用！！！！！
• 已知a的绝对值等于4,b的绝对值等于2,且a加b的绝对值等于a加b,求a- b的值
• 2的绝对值是多少
• 要使2— （x—4）的绝对值=b的方程有一个解那么b的值是？

2绝对值是多少？ 4 的绝对值是多少？ 急用！！！！！

2绝对值是2, 4 的绝对值是4

已知a的绝对值等于4,b的绝对值等于2,且a加b的绝对值等于a加b,求a- b的值

解：

|a|=4，得a=±4

|b|=2，得b=±2

|a+b|=a+b，得a+b≥0

即a=4，b=±2

所以

a-b=4-2=2

或a-b=4-(-2)=6

如还不明白，请继续追问。

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2的绝对值是多少

原发布者:豆豆爸

1.2.4绝对值

第1课时绝对值

【教学目标】

（一）知识技能

1.使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法。

2.使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关计算问题。

（二）过程方法

1.在绝对值概念形成的过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的概括能力。

2.能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念。

3.给出一个数，能求它的绝对值。

（三）情感态度

从上节课学的相反数到本节的绝对值，使学生感知数学知识具有普遍的联系性。

教学重点

给出一个数会求它的绝对值。

教学难点

绝对值的几何意义，代数定义的导出；负数的绝对值是它的相反数。

【情景引入】

问题：两辆汽车，第一辆沿公路向东行驶了5千米，第二辆向西行驶了4千米．为了表示行驶的方向(规定向东为正)和所在位置，分别记作+5千米和-4千米．这样，利用有理数就可以明确表示每辆汽车在公路上的位置了．

我们知道，出租汽车是计程收费的，这时我们只需要考虑汽车行驶的距离，不需要考虑方向．当不考虑方向时，两辆汽车行驶的距离就可以记为5千米和4千米(在图上标出距离)．这里的5叫做+5的绝对值，4叫做-4的绝对值．

【教学过程】

1．绝对值的定义：

我们把在数轴上表示数（(4)|+4|

要使2— （x—4）的绝对值=b的方程有一个解那么b的值是？

x≥4时

2-x+4=b

x=6-b

x≤4时

2-4+x=b

x=b+2

6-b=b+2

2b=4

b=2