找规律，这题怎么做？看下图(学前班数学如图：第三题找规律怎么做啊)
学前班数学如图：第三题找规律怎么做啊
（1）△○为一组，△○△○△○ △○
（2）□□○△为一组，□□○△□□○△
□□○△
（3）每次增加1，
11，12，13，14，15……
（4）每次增加2，
2，4，6，8，10……
数学找规律的题怎么做
首先~你可以看看他们之间有没有加法的关系..比如说:2,6,10,14....
再来~有无乘法(平方)的关系..比如:8,32,128,512...
或者是X的几次方..如:1,2,4,8,16....(2的N次方) 或者是N次方的倒数什么的
剩下的大多都是二次函数的关系了...
这里有个招~
判断是几次函数的:就是把后一个数减前一个数,然后把两两的差在进行相减..减几次所得差相等就是几次函数..初中一般不会超过3次~
比如:
0 0.5 2 4.5 8 12.5 18
0.5 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5
1 1 1 1 1
总共减了两次,才相等,所以是二次函数..
以上是数字型的..
至于图形类的,要好好观察(最好从左到右),然后转化成数字型的..`
OK`~问题解决~
祝你成功~~
图形找规律题，如何找规律？答案是什么？
第一排:一个○一个□，所以接下来是□○□○□
第二排:一个◇一个☆两个◇一个☆，
所以接下来是◇◇◇☆◇◇◇◇☆
第三排:一个蓝色八角形一个粉色八角形一个☆
接下来也是这样重复
第四排:两个☆一个△一个□
所以接下来也是☆☆△□
代数中的规律“有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。
找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
例: 观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是＿＿＿。”
分析：解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第100个数。 我们把有关的量放在一起加以比较：
给出的数：0，3，8，15，24，……。
序列号： 1，2，3， 4， 5，……。 容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减1。因此，第n 项是n-1，第100项是100-1。
如果题目比较复杂，或者包含的变量比较多。解题的时候，不但考虑已知数的序列号，还要考虑其他因素。
参考资料
知道.知道[引用时间2017-12-20]
请问下面这个圆圈找规律怎么做的
第四个里填1，第五个里填2
规律：每个图里都有数字1，所以第四个里缺的就是1;第一个图和第二个图中间都是相同的数，第二个和第三个图左边都是相同的数，第三个和第四个下面都是相同的数，那么第四个和第五个应该是右边都是相同的数，所以是2