解应用方程假设法是假设多的,还是假设少的? 鸡兔同笼假设法全是兔
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小学数学题,请用六年级的思路解,可用假设法,可用方程(是.这个题要灵活运用“设一法”设原来为收入1 收入增加1/5,现在的收入:1+1/5=6/5 也就是现在的:原来的=6:5 设原来有观众1(单位不用管,千,百都可以,只是帮助理解), 现在有观众1.5.
方程本来就是迁就正向思维(简单)而设计的.
假设法问题!设大车要x,小车要y 5x+3y=29 用尝试法.x=1时,y=8 x=2时,y不合 x=3时,y不合 x=4时,y=3 x=5时,y=不合 x>6时,也不合 所以,大车要1辆,小车8辆; 或:大车4辆,.
鸡兔同笼问题,用假设法解答,为什么有的是4加2.有的是4减2?(4-2)表示都看成鸡时,用一只鸡换一只兔,每只鸡比每只兔少了2只脚;都看成兔时,用一只兔换一只鸡,每只兔比每只鸡多了2只脚. (4+2)表示在某种情况下,都看成鸡.
解答“在同 - 个笼子里有鸡和兔共36只,它们一共96只脚,笼.(1)(36*4-96)÷(4-2),=(144-96)÷2,=48÷2,=24(只),36-24=12(只). 答:有鸡24只,兔子12只. (2)(96-36*2)÷(4-2),=(96-72)÷2,=24÷2,=12(只),36-12=24(只.
鸡兔同笼,鸡比兔少40只共有460条腿.鸡兔各有几只?这类题目都是小学生的,不可以用方程. 可这样: 鸡比兔少40只,假设加入20只鸡(加40条腿),拿走20只兔(减80条腿),总头数不变,腿肯定减少了40条,变成460-40=420条了,因为此时鸡兔脑袋数量一样,所以鸡兔分别是420÷(4+2)=70 于是可知,原来的鸡为70-20=50,原来的兔=70+20=90
数学问题 假设法1、一批邻居,师徒合作12天完成,师傅因故停工5天,所以共用15天完成任务.这批零件师傅独做多少天? 解:设共有120个零件. 工效和:120÷12=10(个/天) 假设师傅没休息可做:10*15=150(个) 师傅每天做:(150-120)÷5=6(个) 独做需要:120÷6=20(天) 答:师傅独做需要20天. 2、一项工程计划50人做30天完成,现在先由24人做10天,假定每人的工作效率相同,要按其完成,以后每天要安排多少人? 解:设每人每天做1个. 一.
鸡兔同笼问题用假设法的公式是?(不要方程)1.假设全是鸡或全是兔2.用一元二次方程3.(见1号方法)如有35只头,100只脚,可见假设全是兔,兔有4只脚,用35乘以兔的4只脚,有140只脚,用140去减去实际100只脚,多了40只脚,用40除以2,算兔补给鸡的脚数,兔有15只,鸡有20只.
小学四年级数学题有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有11.解法1: 如果都是乌龟就有40X4=160条腿 用鹤去换多余的腿就可知鹤有: (160-112)÷(4-2)=24只 乌龟有:40-24=16只 解法2: 假设全是鹤,则所有鹤的腿的只数是:40*2,因为一只龟比一只鹤多(4-2)条腿,看假设情况比112少的腿的只数是2的几倍,就表示龟的只数. 解:假设全是鹤,则腿的只数为:40*2, 实际腿的只数比假设多的数量为:112-40*2, 龟的只数为:(112-40*2)÷(4÷2).
怎样运用假设法假设全部都是单程票,则需 99*2=198元,实际花了280,多出280-198=82元 ,所以有往返票82/(4-2)=41张,单程票99-41=58张,单程票比往返票多17张
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