Winter Olympic game.明明是2月4号开始啊。那下面这些是什么？
冬季奥运会什么时候开始
2022年北京冬季奥运会于2022年2月4日开始。
第24届冬季奥林匹克运动会（The XXIV Olympic Winter Games），即2022年北京冬季奥运会，计划于2022年2月4日（星期五）开幕，2月20日（星期日）闭幕。北京冬季奥运会设7个大项，15个分项，109个小项。
竞赛日程
按当前计划，北京冬奥会将有19个比赛日、228个竞赛单元，2022年2月2日开赛，4日举行开幕式，20日闭幕。冰壶将是最早开赛的项目，在开幕式前两天就将举行第一场混合双人循环赛。
越野滑雪女子30公里集体出发决赛是最后一个结束的比赛项目，在闭幕式当天下午举行。冬奥会15个分项共组建了11个竞赛团队；相约北京系列冬季体育赛事、北京冬奥会和冬残奥会将尽最大可能使用同样的国内技术官员，充分体现节俭办赛的要求。
以上内容参考 百度百科-2022年北京冬季奥运会
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三年级下册作业本答案
一、植物的生长变化
1、植物新生命的开始
1、判断题。
（1）√ （2）√ （3）× （4）√
2、略
3、举例：菜豆的一生
植物种子 |
开花 |
种子发芽，长根 |
长出果实并成熟 |
长出茎和叶 |
2、种植我们的植物
1、按照种植凤仙花播种时先后顺序，在下面各项括号内写上相应的序号。
（1）——（4）——（2）——（3）
2、判断题。
（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√
3、阅读资料，回答问题。
（1）A （2）B （3）B （4）C
4、我的凤仙花生长日记。略
3、我们先看到了根
1．填空。（1）先长出根，再长出茎和叶；向地下生长，较快。（2）没有。
3、判断题。
（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√
（6）√ （7）√ （8）× （9）√
4、种子变成了幼苗
１、判断题。
（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√
3、简答题。
（1）答题要点：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。
（2）答题要点：凤仙花叶的叶子都是平展的，而且在植株的节上交叉生长，从上往下看，是轮生的。
5、茎越长越高
1、判断题。
（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）×
2、选择题。
（1）A （2）A
3、观察记录与分析。略
6、开花了，结果了
1、判断题。
(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×
2、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4） A
3、画图和记录。略
7、我们的大丰收
1、判断题。
(1) × (2) × （3）√ （4）√
2、略。
3、略。
《植物的生长变化》单元练习
1、填空题。
（1）种子 （2）选种 （3）水分和矿物质、固定 （4）阳光、二氧化碳、水
2、判断题：
（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）√ （8）√
3、选择题。
（1）A （2）C （3）B （4）C
4、连线题。
（1）红薯的茎 直立茎 （2）根 支持、运输作用
凤仙花的茎 缠绕茎 茎 制造养料
牵牛花的茎 攀缘茎 叶 发育果实和种子
葡萄的茎 匍匐茎 花 吸收、固定作用
5、略
《动物的生命周期》单元
一、蚕卵里孵出的新生命
1．选择题
（1）A （2）C（3）B （4）B （5）C（6）A
2．观察蚕卵
蚕卵中间有点凹下等
二、蚕的生长变化
1． A、D、E、F、H
2．观察蚕宝宝。
（1）A、C、D（2）B、D（3）B （4）A、C
3．略
4． A、C、B
三、蚕变了新模样
1． 略
2． B、C、D、F、G、H、I
3． 略
四、蚕蛹变成了什么
1.略
2．观察蚕蛾，回答下列问题。
（1）分三部分，头、胸、腹，头上长着1对触角。
（2）二对翅，三对足，长眼睛和口器
3．水鳖、蜂、蝴蝶、蚂蚁、蝗虫
五、蚕的生命周期
1．选择题
（1）B （2）A （3）B ）
2．略
3．统计蚕宝宝一生经历的时间。
幼虫期（33-35）天
蛹期（10-13）天
蛾期（6-8）天
合计（49-56）天
六、其他动物的生命周期
1．判断题。
（1）√（2）×（3）√
2.填图。
从卵孵化而来：鱼、青蛙、鸡、蚊子、蝗虫、苍蝇
由母亲直接生下来：猫、狗、人
变态：蚊子、蝗虫、苍蝇、青蛙
不变态：鱼、狗、猫、人、鸡
七、我们的生命周期
1、随着年龄的增加，身高、体重不断增加，身体的各方面比例也在发生变化。
2、
| 身体变化的主要特点 |
自己 | 个子比较矮，皮肤比较幼嫩，体重、身高长得快等 |
爸爸、妈妈 | 个子比较高，皮肤相对比较老，体重、身高比较稳定等 |
爷爷、奶奶 | 皮肤较老，皱纹比较多，身体有点驼等 |
单元练习
1、判断题。
（1）√ （2）×（3）√（4）√（5）√（6）√
2、选择题
（1）A （2）C （3）B （4）A （5）A （6）B
3、列举
请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等
4、略
《温度与水的变化》单元
一、温度与温度计
1. 填空题。
（1）温度摄氏度（℃）（2）温度计
2. 0℃、37℃、100℃、-7℃、13℃、-5℃
3.
（1）这是一支摄氏温度计吗？ 是
（2）温度计上的每一个刻度表示 0.1℃ 。
（3）它能测量的最高温度是 42℃ ，最低温度是 35℃ 。
（4）小明现在的体温是 39℃ 。
（5）他发烧了吗？ 是（发烧了）
二、测量水的温度
1．判断题。
（1）√ （2）√ （3） ×（4）× （5）√
2．测水温时，这些方法正确吗？
（1）手拿温度计的上端。 （ √ ）
（2）把温度计下端浸入水中。 （√ ）
（3）温度计不碰到容器的底和壁。 （√ ）
（4）等液柱稳定（不再上升或下降）后读数。 （ √ ）
（5）读数时，温度计不离开被测的水，眼睛平视温度计液面。 （√ ）
3.
（1）温度逐渐降低，每分钟下降2℃
（2）说明水的热量在减少
（3）20℃
三、水结冰了
1. 冰是怎样的一种物体？（请在相应的括号中打√）
没有颜色（ √ ） 白色 （ ）
透明 （ √ ） 不透明（ ）
无味 （ √ ）
没有一定体积（ ） 有一定的体积（ √ ）
没有一定的形状（ ） 有一定的形状（ √ ）
液体（ ） 固体（ √ ）
2．略
3．填空题。
（1）0℃ （2）温度变化（受到冷）（3）无色、无味、透明、有一定体积等
四、冰融化了
1、略
2.选择题。
（1）C （2）C （3）B （4）B （5）A （6）A
五、水珠从哪里来
1、选择题。
（1）E （2）D （3）A （4）A
2、冬季外面冷室内热，潮湿的时候；空气特别潮湿的天气里。
3、看到玻璃片上会出现小水珠。
六、水和水蒸气
1、填空题。
（１）政法（２）气、水蒸气（３）凝结
（４）下雨后地面变干，湿布擦桌子后变干
２、判断题。
（1）× （2）√ （3）× （4）×
３.简答题。
（１）包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝结在纸上，变成了小水珠。
（２）吹风、晒太阳、吸干水分，热风吹干等。
七、水的三态变化
1.判断题。
（1）√ （2）√（3）√（4）× （5）√（6）×
2.连线题。
云 水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上
雾 水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空
露 水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空
霜 低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
雪 高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
３、简答题。
（１）都属于水，是水的不同形态。
（2）水在海洋与陆地之间不断循环，所以江河里的水一直流不完。
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）× （5）×（6）√（7）√（8）×
2.选择题。
（1）B （2）C （3）C （4）A （5）B（6）B C （7）C （8）C
3． 35℃、6℃、-4℃
4．连线题。
云、雾 水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上
露 水蒸气受冷凝结而成的小水滴，飘浮在空中
霜、雪 水蒸气在0℃以下的受冷变成的冰晶
冰 水在0℃以下凝固而成
《磁铁》单元
一.我们知道的磁性
1、（环形）磁铁 （圆饼）磁铁 （条形）磁铁 （U形） 磁铁
2、略
3.略
二.磁铁有磁性
1.判断
（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×
2.选择
（1） B （2） B
3. B、C、A
三.磁铁的两极
1.填空题。
（1）磁极、两（2）互相吸引、互相排斥
2.选择
（1）B （2）C （3）C （4）B
四.磁极的相互作用
1.填空题。
（1）南极、S 、北极、N
（２）吸引、排斥、吸引
（３）S极
２.判断题。
（1）×（2）√ （3）√ （4）×
五.磁力大小会变化吗
1.判断题。
（1）√ （2）√（3）× （4）√ （5）√（6）× （7）×
2. 变大、 变小
六.指南针
1.填空题。
（１）磁铁、磁针（２）方位盘 、南极 、北极 （３）略
２.选择题。
（1）C （2）B （3）C （4）A
３. 简答题。
利用指南针和悬挂法都可以。
七.做一个指南针
1.判断题。
（1）√ （2）√ （3）√（4）√
2.选择题。
（1）B （2）A（3）C
3.略
单元练习
1.填空题。
（1）磁性（2） 同极 、异极 （3）磁极、 两
2.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）×
3.选择题。
（1）B （2）A （3）A （4）C （5）A
4.实验题
（1）用悬挂法，用指南针测试等。
（2）相互吸引，因为此铁异极相吸。
（3）用一块Ａ去吸另一块Ｂ的中间，如果能吸住，Ａ为磁铁；如果吸不住，则Ａ为铁。
综合练习
１、填空题。
（1）先长出根，再长出茎和叶；向地下生长，较快
（2）吸收、固定；支撑、运输 （3）头、胸、腹，变态
（4）出生、生长发育、繁殖和死亡 （5）热胀冷缩、摄氏度、℃
（6）蒸发、液化（或凝结） （7）南极、S；北极、N
（8）司南、南北
２、判断题。
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）×
（7）× （8）√ （9）× （10）√
３、选择题。
（1）A （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）A （8）C
四、填空图。
（1）
（2）100C -50C
（3）
（4）图看不清楚，可以参看教科书上的插图。
五、简答题：
答题要点：多数植物能自己制造“ 食物” —— 养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：
六、实验题。
答题要点：共有二种方法，只要写出一种得十分。一、用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。
求解数学建模答案
假设1
第1个人还是会参加第2次的谣言传播。即第1个人和相信谣言的人会不断传播谣言
假设2
相信此谣言的人每人在单位时间内传播的平均人数正比于当时尚未听说此谣言的人数这个比恒定不变
假设3
传播的时候也会传给传播谣和听过谣言的人
设第i个单位时间开始时
相信谣言总人数
xyz(i)
没听过人数
mt(i)
受传播人数中 没听过的人数占总人数比例（共有n+1个人，出去自己就有n个人）
t(i)=mt(i)/n;
受传播人数 如果k为定植
scb(i)=k*mt(i)*xyz(i);
受传播人数中没听过谣言的人数(考虑到传播的时候也会传给传播谣和听过谣言的人)
sch_mt(i)=scb(i)*t(i);
其中相信的有
scb_mt_xx(i)=sch_mt(i)*p*a/100+sch_mt(i)*(1-p)*b/100;
其中不相信的有
scb_mt_bxx(i)=sch_mt(i)-scb_xx(i);
第i＋1时刻单位时间开始时
相信谣言总人数
xyz(i+1)=xyz(i)+scb_mt_xx(i);
没听过人数
mt(i+1)=mt(i)-sch_mt(i);
受传播人数中 没听过的人数占总人数比例
t(i+1)=mt(i+1)/n;
受传播人数 如果k为定植
scb(i+1)=k*mt(i+1)*xyz(i+1);
受传播人数中没听过谣言的人数(考虑到传播的时候也会传给传播谣和听过谣言的人)
sch_mt(i+1)=scb(i+1)*t(i+1);
其中相信的有
scb_mt_xx(i+1)=sch_mt(i+1)*p*a/100+sch_mt(i+1)*(1-p)*b/100;
其中不相信的有
scb_mt_bxx(i+1)=sch_mt(i+1)-scb_xx(i+1);
可以看到各种数构成了一个循环，这样就可以无限迭代下去
根据由1单位时刻
相信谣言总人数
xyz(1)=1
没听过人数
mt(1)=n
然后迭代下去。
如果假设1中第1个人不参与，只有其他相信的人参与。
那循环应该从第三个开始（本来是第二），因为
第2时刻相信谣言总人数不是下面的公式
xyz(i+1)=xyz(i)+scb_mt_xx(i);
而是
xyz(2)=scb_mt_xx(i);
所以要从第三个循环开始
求初二英语题
other、another、the other , others和the others
other意思是“其他的、别的、另外的”,可以做形容词用,在句子中作定语。
在一般情况下,other常常修饰复数可数名词,如果修饰单数名词,就要用another或the other .只有在其他词辅助下,other才能修饰单数可数名词,如:
(1)I don’t know if other students will be interested in this story .
(2)I’ll come some other day . (我改日来)
Herry is taller than any other member in his family .
another意思是“另一个”。既可以用作形容词,在句子作定语。又可代名词,代替单数名词。例如:
(1)The boy has finished his apple . Please give him another(one)。
(2)I can see another ship in the picture .
the other意思是“另一个”。常与one搭配构成“one…the other…”句型。
(1)I have two sisters . One is a doctor . the other is college student .
(2)He had a book in one hand , and a ball in the other .
others意思是“其他的人或物,”作代词用泛指“另外的人或物”。
常与some搭配构成“some…others…”句型。例如:
(1)Some students like painting , other like music .
(2)This is too large . Show me some others , please .
(3)Don’t lend it to others .
the others意思是表示特指某范围内的“其他的人或物”。如:
(1)A few of those in white are doctors , the others are nurses .
(2)We got home by 5 o’clock , but the others didn’t get back until 7 o’clock .
注意:
在用这些不定代词时,another和the other , others和the others之间的关系不能混淆。
another一般是指余下的人或物中的任何一个。而the other是指两个人或物中余下的那个。others指除去某些人或物后余下的另外 一些人或物,而the others指除去某些人或物后余下的所有其他一些人或物。另外,这些不定代词还与其他一些词有搭配关系,如any other(任何其他的),every other(每隔),the other day(几天前),the other night(不久前的某晚),some…others(一些……另一些),some…the others(一些……其余的),each other(one another互相)one or other(或者这个,或者那个),some or other(某一)等。