设计成发展性的评价什么意思？

什么是发展性评价?形成性评价?通俗的讲讲解一下,举个例子.谢.

应该说,两个概念有异曲同工之妙,都是注重评价对象的个性,注重评价过程,而不是结果!都是用评价者的现在与其过去相比,目的是从小进步中为其找到自信,促进其形成某种认知!这是我的理解,有不对之处,多多包涵!

发展性评价的基本理念是什么?

以促进评价对象和评价者发展为根本目的的,重过程、重评价对象主体性的教学评价

“形成性评价”是什么

教学形成性评价(formative evaluation)是相对于传统的终结性评价(summative evaluation)而言的.所谓形成性评价,“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以.

形成性评价丶总结性评价丶诊断性评价的涵义及目的是什么?

按照评价的目的不同,可分为诊断性评价.形成性评价和终结性评价1. 诊断性评价诊断性评价一般是在学年、学期开学前或开学时施行,其目的是了解学生是否具有达到新.

为什么要对设计的教学进行形成性评价

形成性评价是在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈.它包括在一节课或一个课题教学中,对学生的口头提问、课堂作业与评议以及书.

什么是形成性评价

形成性评价是对学习过程及其结果的评价,并通过这种评价来影响学习过程.教学评价专家大都认为,形成性评价更有益于促进学习,但不否认终结性评价的作用.形成性.

诊断性评价、形成性评价、终结性评价的区别是什么?

区别:诊断性评价是在之前(例如各种摸底考试),形成性评价是在过程中(例如在课堂中,可以对学生提出一些口头的问题来检测),终结性评价是在结尾(例如期末考.

教学设计成果的形成性评价怎么写

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

过程性评价和形成性评价有什么区别

你好1、在价值取向上,形成性评价虽然对学习过程有一定的关注,实际上还是属于目标取向,评价的是一个较小的时间阶段的学习效果与教育教学目标的一致程度.过程.

怎样发展性地评价学生的品德成绩

一般情况下应该包括这几个方面:在思想上,我力求上进,积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党和国家的方针政策,不断加强自己的理论修养,提高自己的思想觉悟和政治素质,积极向党组织靠拢.在学习中,我本着对知识的热切追求,认真、努力地学好各门学科,各科成绩良好.我不仅对所学专业的基础理论知识有比较全面的认识,具备了一定的专业问题分析及判断能力.我还充分利用课余时间,积极拓展阅读其他领域的知识,不断充实自身,积累了广泛知识.在生活中团结同学,尊敬老师和长辈,关心他人,热爱班集体等.在工作中,工作态度端正、积极认真.