柳笛一声天下春写出来了什么？
- 《大青树下的小学》中描写鸟儿、蝴蝶 什么什么和什么,十分动听,突出了同学们
- 文章《spring sowing》（春播）表达了什么？
- 成全一棵树 阅读答案 在线等 。。。急 ！！！！！！！！！！！
- 七年级上册语文课本第一课排比句拟人句比喻句，写出了什么特点表达了什么运用了什么修辞手法
《大青树下的小学》中描写鸟儿、蝴蝶 什么什么和什么,十分动听,突出了同学们
描写鸟儿、蝴蝶唱歌跳舞突出了各民族的小学生团结向上、热爱生活的倩景。
《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》 ，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
扩展资料
大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。
《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。
文章《spring sowing》（春播）表达了什么？
文章《spring sowing》（春播）表达了年轻人对理想的追求，对生活的憧憬与热爱。
The story describes the first day of the first spring planting of a newly-wedded couple against the background of a traditional agricultural country. The story here does not have much of a plot. But the author has seized a very dramatic moment in the young couple’s life and has shown their life and dreams through his descriptions of their spring planting in minute detail. It is this quality that the power of this story mainly lies.
故事描述了在传统的农业国家背景下的一对新婚夫妇的第一个春天播种的第一天。故事没有太多的情节。但笔者抓住了年轻夫妇的生活非常戏剧性的时刻，并通过对他们春播微小的细节的描述阐述了他们的生活和梦想。
拓展资料：
春播，春季播种，春播作物。春播时节，种子发芽需要一定的温度和湿度，因此需要用育苗盆为种子提供发芽的环境。
成全一棵树 阅读答案 在线等 。。。急 ！！！！！！！！！！！
阅读下文，完成20～24题。
成全一棵树
⑴一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门
前。
⑵母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
⑶孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
⑷树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑸可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑹每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑺小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑻这一年冬天，母亲作出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!
⑼放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
⑽孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。
⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶，他叫了一声娘，就再也说不出话来。
⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面，有一个谁也不知道的秘密呢!”
⒂母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!”
⒃他一下子怔住了。
⒄他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
⒅他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
20．第⑷段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
（1）
（2）
（3）
21．第⑻段画线句“母亲作出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。
22．⑵⑷⑻⑼四段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；
二是 。
23．第⑽段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。
【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】(20字左右)．
24．从全文看，本文既写了 的经过，又写了 的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。
参考答案：
20．（1）母亲的目光是犹豫的，她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。
（2）母亲的目光是赞许的，她不忍心浇灭孩子眼里的那片灼灼的光芒。
（3）母亲的目光是忧虑的，她不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
21．母亲看见孩子天天半夜起来偷偷给那树喂童子尿
22．突出孩子的自强（志坚）。回答“做事努力、认真或执着”等得1分）
23．答案要点：抒发自己的感激之情，或对母亲的赞美；语言得体，感情真切
24．孩子成全了一棵树；母亲成全了一个孩子（必须写出“成全”或者类似的说法）
七年级上册语文课本第一课排比句拟人句比喻句，写出了什么特点表达了什么运用了什么修辞手法
答：写出来春天春天景象的新、美、力的特点。表达了作者对春的企盼和眷恋。表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
资料：《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。