雨来第三次落入敌人手中,被交给谁看管,他的真实身份是?(小英雄雨来人物关系？)
小英雄雨来人物关系？
记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。教学时可抓住本文特点，突出人物形象，激发学生的爱国情感。
四下语文《小英雄雨来》一文提一个问题解答
例如，你可以提一个问题：雨来的家乡为什么叫芦花村？（解答：抓住课文第一自然段中的有关语句回答即可）
再如，可问：雨来是一个怎样的孩子？根据课文内容，可以这样解答：他游泳本领高，是一个热爱祖国、机智、勇敢、坚强的孩子。
又如，可问：课题中为什么称雨来是“小英雄”？根据课文内容，可以这样解答：因为他只有12岁，受父母的影响，上过夜校，知道自己是中国人，要保卫祖国，日本鬼子是侵略者。因此，他能掩护交通员李大叔，面对敌人的威逼利诱、拳打脚踢，也不说出李大叔的藏身之处，后来又凭借自己的机智、游泳本领高，从敌人的枪口下逃生。所以说他是“小英雄”。
《小英雄雨来》的课后题
1.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中有什么作用？
这句话在文中出现两次，第一次表示雨来所受的爱国主义教育，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。{在第三大段}第二次出现表明雨来不屈服与敌人的威胁.利诱.软硬兼施，它是雨来顽强的意志.坚定的信念.能经受各种考验的精神支柱。这两句话的反复使用，急点明了小英雄雨来机智.勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到了深化中心思想的作用。
2.课文的前两部分与整个事件有关系吗？
课文的前两部分写了雨来的家乡美，雨来的游泳本领高和雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。着是下面雨来能够机智.勇敢地同敌人做斗争的重要条件和思想基础。为下文整个事件的展开做铺垫。
《小英雄雨来》续写答案
自从小雨来以自己的智慧赶跑了敌人后，大家都对他刮目相看了，妈妈也同意让他玩水了，因为小雨来是因为会游泳才活了下来的，也就是说是游泳救了小雨来！
过后，芦花村有恢复了平时的充满了欢声笑语的村了。雨来和其他小伙伴们还是开开心心的生活着，每天都去玩水。
但是，三个月不到，鬼子又来了，这次铁头和三钻儿也参加了战斗。雨来赶紧设计对付敌人的方案：雨来、铁头和三钻儿要做的就是，雨来先站在远出向鬼子挥手，这样，鬼子就会跑来抓雨来，但只要在中间布几个大陷阱就行了；剩下的鬼子只要交个三钻儿和铁头就行了，三钻儿和铁头先在水里埋伏，还要先在水里放一大窜鞭炮，这样，三钻儿和铁头就直接在旁边点燃鞭炮向敌人扔去就行了，剩下的鬼子只要交给大人们就行了。
鬼子终于走进村了，雨来按照原计划，乖乖的站在远处向敌人挥手，没想到，敌人真的是如此的愚蠢，第一个计划就让他们减少了一群兵！接下来就看三钻儿和铁头的了，他们两个悄悄的把脑袋露出水面，悄悄的点燃了鞭炮，用尽全身的力气向敌人扔去，这一招就更厉害了，敌人竟然再次少掉了一大群兵！雨来趁他们在混乱期间，急忙跳进了水里，三个小伙伴开开心心的游走了！
接下来就该大人出场了，大家昂首挺胸，个个都充满了精神……最后，通过大家的努力，终于把鬼子打的头破血流了！
大家都夸奖雨来、三钻儿和铁头聪明能干，因为是他们让鬼子刚进村就挨了个措手不及！就这样他们三个成了村里最能干的小孩！