我买了雕刻刀之后我能不能不给我叔叔用？因为他以前教育我的方法简单粗暴！

讨分数的人的阅读题及答案

1.试比较下面句子中我的两次笑的相同点和不同点.1).我“笑”了起来,教书好些年了还没碰到过这样的学生.2).我“含”笑.答:相同点:认为这个男生天真无邪,.

教师在顺利上课,这时,有一个简单的问题,老师提问一个学习较差的学生,学生站起后,沉默无语,教师大怒斥责:“这么简单的问题怎么都回答不上来?

首先,这个老师过于敏感.就我个人而言我认为哪怕再简单的问题总会有人不知道.这时候老师应该鼓励这个不知道答案的学生才对.我记得最清楚的一件事就是,有一次在上课时我睡着了,讲课的是班主任,她看见我睡了之后,很温和的叫醒我,还引用当时讲的课文教育我.我记忆力并不多好但这件事我却记到现在,那是小学一年级的时候.第二点就是,这个学生可能是因为自尊心很强才会口出不逊,不管多大了自尊心这东西任何人都很爱惜的.就像这位老师不也是因为老师的权威受到挑战才会恼羞成怒吗?老师应该和学生好好交流一下,先和学生说对不起比较好,你总不能指望学生先开口,都大人了总是比小学生的脸皮厚几分.也不会掉块肉还能缓解矛盾 ,何乐而不为呢?

如果叔叔和侄子的关系,叔叔既是他的叔叔,又是他的老师.这样的叔侄关系是不是就很亲了?

是的

＂教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题那就违反了

直接违反了人人平等、相互尊重的原则.虽然我猜楼主可能是问一些诸如《教师守则》一类的规定.但是,一个不尊重他人的人,不配做教师.所以,在最基础的地方,比守则更直接的,违反了做人起码的,相互尊重的原则.

对陶行知的“四块糖果”这个故事,运用所学的教育基本原理知识分析这所表达的教育思想

一是他看到学生犯错,不是当众呵斥、批评,而是让他放学后单独到校长室来,这就. 陶行知对于那位犯错的学生,从教育的开始,就采取一步一表扬、一步一奖励的方法.

爸爸的花儿落了中因为我不想去上学,爸爸就用鸡毛掸子打了我.对于这种教育方式,你是如何看待的

这是爸爸对我爱和严厉的表现.从今天来看这种教育方式是不对的,对孩子应该耐心的引导,而不是简单粗暴的用打来教育.

陶行知四块糖的故事运用了哪些德育原则

陶行知用奖励的办法让孩子认识到自己的错误,这充分说明他是一个富于爱心和智慧的教育家,他的教育是艺术.

教育过程中 对待思想问题不能简单粗暴,而应坚持以下哪些原则

德育原则: 1.疏导性原则 (讲明道理、疏通思想;因势利导、循循善诱;以表扬激励为主) 2、长善救失原则(“一分为二”看待学生;发扬积极因素,克服消极因素;自我评价,自我教育) 3、严格要求与尊重学生相结合原则(要尊重学生;向学生提出合理而严格的要求) 4、因材施教(要针对学生的年龄特点施教;针对个人特点与道德状况有的放矢加以教育;针对地区) 5、集体教育与个别教育相结合原则(要组织和建设好集体;通过集体教育个人,通 过个人影响集体) 6、教育影响一致性与连贯性原则(5+2=0现象,家访)(建立教师德育共同体,使校内德育影响一致和连贯;对每个学生个体的教育要一致和前后连贯;努力做好学校、家庭和社会之间的协调工作)

我是如何运用教学机智的

笔者有幸参加今年的国培,《不可预约的教学资源》是重要的学习内容.十多年的教. 把处理得成功的例子摘录下来,对教学机智的运用作一次简单的探讨.1.勇于承认自.

怎么理解惩罚是教育的必要手段

下面就惩罚在教育中的运用谈一些看法.一、惩罚的作用 惩罚是对违纪学生心理或生. 避免“我讨厌你”、“你把我的脸都丢尽了”等伤害性语言,也不能让学生感到老师.