材料一材料二反映的共同思想是什么?这一思想对当时统治状况带来什么积极影响

材料一和材料二所反映的统治思想对后世产生了怎样的影响

原题 材料一:第1条:倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人,而不能证实,揭人之罪者应处死. 第25条:任何房屋失火,前来救火之自由民贪取屋主之财物者,此人应投入该火中. 第196条:自由民损毁任何自由民之眼,则应毁其眼. 第199条:若自由民损毁自由民的奴隶之眼,则应赔偿其买价之一半.摘自《汉谟拉比法典》 材料二:我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中.解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的. ——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》答:材料一二反映了古典法制观念,确立了法律面前人人平等的原则.是后世民主法治思想的历史渊源

材料一和材料二各反映的是什么思想

材料一:心即理,心外无事,心是万事的主体;材料二:理气二元论,理是形而上的存在,气是形而下的存在,理气结合形成世界;材料一、二的共同点是形而上的存在都是非物质;材料三是以物质作为第一性的,这也是和前两种材料的最大区别.

材料一和材料二共同体现了什么哲学道理

(1)材料一体现了主观唯心主义哲学思想.主观唯心主义认为:客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神,把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等.

1、材料以反映了什么历史现象? 2、材料一与材料二有何关系? 3 这.

1.材料一反映东汉末年军阀割据混战的现象.2.因果关系,因为军阀混战导致社会凋敝,人民生活困苦不堪.3.这是对东汉末年的天下形势的分析.

材料一反映了当时什么样的思想潮流

答案:【摆脱神学束缚,关注现实,反映了人文主义思潮.】阅读材料,结合所学知. (1)据材料一,古代纪传体史书记载的主要内容是什么?梁启超的史学观受到哪些思想.

材料一的思想核心是什么?材料一反映的是哪位思想家的思想

(1)法家.(1分)观点:主张法治.(1分)(2)观点:“大一统”, 罢黜百家、独尊儒术.(2分) 原因:适应汉武帝巩固国家统一、加强君主专制统治的需要.(2分) 影响:使儒学.

材料一材料二个反映了什么史实这两则史实有什么共同目的都产生了怎.

(2)农牧文化的交融促进了中华文明的发展(或中华文明在农牧文化的融合中更加多姿多彩).(2分) 举列:①辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人,同时革除北宋服役繁殖的弊端,减轻人民负担.②契丹王朝仿效中原王朝,模仿汉字笔画面创制契丹文字.③西夏仿效中原王朝,模仿汉字结构,创制西夏文字. (注:每例2分,任举其中两侧得4分,其它符合题意的事例可的情给分.)

材料一反映的是谁的思想主张

材料上的是董仲舒孔子之术指的是儒家学说反应了仁和礼的思想主张目的是;为了维护封建统治请采纳

材料二反映了董仲舒的什么思想

“大一统”“罢黜百家,独尊儒术” ----------------------------------------------------------您好,答题不易如有帮助请采纳,谢谢

材料一反映是什么思想?请举出能够反映这一思想文学和艺术作品

(1)文艺复兴;人文主义.(2)但丁:《神曲》.达·芬奇:《最后的晚餐》(或《蒙娜丽莎》)莎士比亚:《罗密欧和朱丽叶》(或《哈姆雷特》).(3)思想:启蒙思想.