选择一个你喜欢的音乐展开想象模仿作家丽萍老师的写法把无形的音乐化为有形的？

在教师的指导下欣赏一支乐曲,模仿本文巧用比喻的写法,用一二百字.

威风

写一段文字介绍你最喜爱的一位老师,模仿课文的人物描写,运用多.

转 开学了,我怀着激动的心情走在上学的路上,教我的会是一个什么样的老师呢?我猜想着. 到了教室,走进去,坐下,过了一会儿,一位身穿灰色衬衣的老师走了进来.

仿写你最喜欢的老师

不要害羞,老师我喜欢不耻下问的学生.

模仿茨威格写列夫托尔斯泰的写法写一篇作文.

我的老师脸上有一双黑葡萄大小的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴大大的,下巴圆圆的,梳着很长的头发.这就是我们班的班主任——余老师,她开朗活泼,对我们既关心又严.

我想找个地方唱歌,我是模仿歌手陈星老师的声音的,从八岁开始模.

我是学音乐的,你很执着!!很让人感动,不过呢,单凭模仿还是不够的,我个人认为,模仿的同时更应该凸显自己的声音特色!!这样才有发展的余地.不过你要是真的模仿得很像的话,不是有个电视节目经常弄模仿的吗?你可以报名参加,没准到时候电视台会帮你实现愿望---找见陈星呢~!不管怎么样,我为你的执着而感动,爱音乐就是要坚持,祝你好运!!~

求一段音乐的名字

歌曲:红模仿 演唱:周杰伦 中国风的歌曲已传不见是好是坏问方文山最清楚从娘子. 别让我看不起你到最后只是一个阶段的本身这样的鬼在看看自己这控制老师在讲到底有.

无形的快乐化成有形的实物的模仿句子

相见欢 李煜 无言独上西楼,月如钩. 寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头. 其中化无形为有形、化抽象为具体的句子是:“剪不断,理还乱,是离愁.”把“离愁”形象地具化为一种有形的、似乎可以用来梳理的物质.这是.

你遇见过的老师中有让你难忘的吗?请模仿《最好的老师》的写法,.

有,语文老师,我记得那是我人生最黑暗的时候,为了我的男朋友,我和家里人吵架了.好久没和家人联系呢!在那个高中期间我们不许谈恋爱的,我家人找我谈话,让我和男友分手不然就闹到学校去让学校就把我男友开除!没办法就和他分了.在这个时候,我们老师居然让给我们给家人写感谢信,我只知道当时我一边哭一边写,写的都是抱怨和不解,为什么爱他不让我们在一起?写完了之后我是发泄了舒心了,可是很悲剧的就是老师把我叫到办公室狠狠地批了我一顿!说:“上学就该有个上学的样子,搞什么对象啊?家人管你是为你好,你现在什么都不懂,怎么这么不懂事呢?·········”唉!早知道就不写了

一首关于老师的歌

每当我走过老师窗前 歌曲:园丁之歌 ●龚焱 校园的小树 为什么这么茁壮 桃花和李花 为什么这么芬芳 老师,亲爱的老师 您是我们的雨露阳光 黑板上躬身耕耘 不问岁月去 学海里领我游渡 敢搏风和浪 但喜满园桃李艳 那管自己两鬓霜 老师,辛勤的园丁 虽然您默默奉献 丰碑却刻在我的心上 校园的小树 为什么这么茁壮 桃花和李花 为什么这么芬芳 老师,亲爱的老师 您是我们的雨露阳光 多少次驱寒斗暑 灯下伴鸡唱 多少回循循善诱 教我去远航 甘当人梯架未来 安于清贫育栋梁 老师,辛勤的园丁 虽然你默默奉献 丰碑却刻在我的心上 “这是我找到的歌词,你检查一下是不啊” 红模仿

为你周围有绝活的人,比如能一笔画出一个圆的数学老师,能生动模仿.

我就用你给的第二个写吧XXX是我们班上的”百灵鸟“,他能生动模仿各种声音,看,他现在又要模仿动物的叫声了!他先问道”大家要听什么动物的叫声啊?“＂我们要听狮子的声音!＂他清了清嗓子,深吸一口气,闭上眼,一仰头就发出来了狮子吼叫的声音,那可声音比真狮子吼还要逼真洪亮几分”再来一个黄鹂的叫声吧!“他再次清了清嗓子,轻轻的吸一口气,像吹口哨一样的发出了黄鹂鸟一样清脆婉转的声音.唔.你没写字数要求,我就先写这么点了,希望你满意吧.