将今论古是谁提出的,试举例说明什么是将今近古原则?
将今论古是英国地质学家提出的,＂既以古论今＂或＂将今论古＂的思考原则,他认为古代地质历史中发生的地质作用现在也同样存在,而且基本上具有相似的特性.
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将今论古是谁提出的
在地质学研究的过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现今地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点,这就是“历史比较法”,或称将今论古.“将今论古”是地质学的传统思维方法.地质学的现有成果很大程度上时间里在这一方法论之上的.但是随着人们对客观现象认识的深入,已经发现不同地质时期内条件是不同的,地质作用的规律也有相应的变化,现在并不是简单地重复着过去.因而不能将过去的地质作用规律和现代正在进行的地质作用规律不加分析地机械地等同起来.涪浮帝簧郜毫佃桐顶昆如海百合现在只生长在深海,但是在数亿年前,海百合却同造礁珊瑚等典型的浅海生物生活在一起.
这一原理是由英国地质学家莱伊尔(C.Lyell,1791—1875年)在郝屯(J.Hutton,1726—1797年,英国学者)的均变论学说的基础上提出来的.
将今论古是英国地质学家提出的,＂既以古论今＂或＂将今论古＂的思考原则,他认为古代地质历史中发生的地质作用现在也同样存在,而且基本上具有相似的特性.
将今论古原理
将今论古是英国地质学家提出的,＂既以古论今＂或＂将今论古＂的思考原则,他认为古代地质历史中发生的地质作用现在也同样存在,而且基本上具有相似的特性.
在地质学研究的过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现今地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点,这就是“历史比较法”,或称将今论古.“将今论古”是地质学的传统思维方法.地质学的现有成果很大程度上时间里在这一方法论之上的.但是随着人们对客观现象认识的深入,已经发现不同地质时期内条件是不同的,地质作用的规律也有相应的变化,现在并不是简单地重复着过去.因而不能将过去的地质作用规律和现代正在进行的地质作用规律不加分析地机械地等同起来.涪浮帝簧郜毫佃桐顶昆如海百合现在只生长在深海,但是在数亿年前,海百合却同造礁珊瑚等典型的浅海生物生活在一起.
因为:在地质学研究过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现在地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点,这就是将今论古,或称历史比较法.在进行古生物复原时,将今论古更是起到了至关重要的作用.比如,南京地质古生物研究所在研究为破解生命大爆发之谜起到关键作用的澄江动物群时,科研人员和美术工作者以化石上的痕迹为依据,根据当今仍生存繁衍的同类物种的生活习性、形态和色彩等特点,加上合理想象,反推出五亿七千万年前至五亿五百万年前奇虾、昆明鱼、海口鱼等古生物当时的生存状态,为我们勾勒出栩栩如生的古生物群形象
将今论古
将今论古是英国地质学家提出的,＂既以古论今＂或＂将今论古＂的思考原则,他认为古代地质历史中发生的地质作用现在也同样存在,而且基本上具有相似的特性.
在地质学研究的过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现今地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点,这就是“历史比较法”,或称将今论古.“将今论古”是地质学的传统思维方法.地质学的现有成果很大程度上时间里在这一方法论之上的.但是随着人们对客观现象认识的深入,已经发现不同地质时期内条件是不同的,地质作用的规律也有相应的变化,现在并不是简单地重复着过去.因而不能将过去的地质作用规律和现代正在进行的地质作用规律不加分析地机械地等同起来.涪浮帝簧郜毫佃桐顶昆如海百合现在只生长在深海,但是在数亿年前,海百合却同造礁珊瑚等典型的浅海生物生活在一起.
百度百科(简答版):1.将今论古:在地质学研究的过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现今地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过...
将今论古的科学性
在地质学研究的过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现今地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点,这就是“历史比较法”,或称将今论古.“将今论古”是地质学的传统思维方法.地质学的现有成果很大程度上时间里在这一方法论之上的.但是随着人们对客观现象认识的深入,已经发现不同地质时期内条件是不同的,地质作用的规律也有相应的变化,现在并不是简单地重复着过去.因而不能将过去的地质作用规律和现代正在进行的地质作用规律不加分析地机械地等同起来.涪浮帝簧郜毫佃桐顶昆如海百合现在只生长在深海,但是在数亿年前,海百合却同造礁珊瑚等典型的浅海生物生活在一起.
因为:在地质学研究过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现在地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点,这就是将今论古,或称历史比较法.在进行古生物复原时,将今论古更是起到了至关重要的作用.比如,南京地质古生物研究所在研究为破解生命大爆发之谜起到关键作用的澄江动物群时,科研人员和美术工作者以化石上的痕迹为依据,根据当今仍生存繁衍的同类物种的生活习性、形态和色彩等特点,加上合理想象,反推出五亿七千万年前至五亿五百万年前奇虾、昆明鱼、海口鱼等古生物当时的生存状态,为我们勾勒出栩栩如生的古生物群形象
将今论古是英国地质学家提出的,＂既以古论今＂或＂将今论古＂的思考原则,他认为古代地质历史中发生的地质作用现在也同样存在,而且基本上具有相似的特性.
古为今用的近义词
【成语】: 洋为中用 【拼音】: yáng wéi zhōng yòng 【解释】: 批判地吸收外国文化中一切有益的东西,为我所用.【举例造句】: 洋为中用和古为今用要有机地结合.【近义词】:无 【反义词】: 全盘西化 【成语】: 古为今用 【拼音】: gǔ wéi jīn yòng 【解释】: 批判地继承文化遗产,使之为今天的无产阶级政治服务.【举例造句】: 他也竭力主张中国五千年封建文化的精华应当继承而发展,而使古为今用. ★茅盾《向鲁迅学习》【近义词】: 援古证今 【反义词】: 以古非今
【成语】: 古为今用【近义词】: 援古证今【反义词】: 以古非今【拼音】: gǔ wéi jīn yòng【解释】: 批判地继承文化遗产,使之为今天的无产阶级政治服务.【举例造句】: 他也竭力主张中国五千年封建文化的精华应当继承而发展,而使古为今用. ★茅盾《向鲁迅学习》【用法】: 作定语;指继承文化遗产
古为今用同义词洋为中用[yáng wéi zhōng yòng] 批判地吸收外国文化中一切有益的东西,为我所用.以古非今[yǐ gǔ fēi jīn] 非:非难,否定.用历史故事抨击当前的政治.援古证今[yuán gǔ zhèng jīn] 援:引.引述古事来证明今事.