谁能解释一下,古人是怎么知道,一加二五伤及壮丁的?有什么必然的联系?

谁能帮我解释一下一加一为什么等于二

按照科学的方法来说是等于1的 为什么这么说呢 ?比如这又两杯水 把另外的一杯加入那一杯 就等于1了

古人是怎么知道1+1=2的?

当时古人太2了,就说是一加一等于2了

谁能解释一下一加一为什么等于2

1+1可以等于(很多种答案). 在10进制数学计算中,1+1=2; 在2 进制数学计算中,1+1=10; 1+1为什么等于2呢? 这是经过数学家定义了的,因为2的定义就是两个1相加, 也就是公理,不需证明. 用反证法也可以证明. 难道 1+1等于3? 很多人联想到有人证明 1+1=2, 陈景润证明的哥德巴赫猜想不是指1+1=2 而是“两个质数相加一定是和数”,简称为1+1=2, 也就是,那个1+1=2 不是这个 1+1=2

请问一下古时候的人是怎么知道“1+1=2”的啊?

通过现金的高级计算机程序计算出来的,难度有点大

古代人是怎么知道2+2=4的

很早以前 有人用 树枝 树叶 石头 自己在地上算的 古代的人 聪明之处 就是爱研究古代有数学,但是没有几何.而且古代的数学知识领先全世界好几百年,发明许多数学相关的东西.以前中国人知道一加上一等于二,后来阿拉伯数字引进以后,知道了1+1=2的.这个是哲学问题,1+1=2不是逻辑,是认知!就像吃饭睡觉一样!不能推敲.

世界上是谁说的一加一得二?

古人

为什么一加一得二呢…?

有一个人证明过,是中国的一个数学家,忘名子了,他的证明写了五麻袋 地上一个苹果,我手里一个苹果,我把地上那个捡起来了,我不就有两个苹果了?所以一十一等于二

古代说“你壮丁了”甚么意思

就是拉当兵,专拉年轻力壮的

为什么一加一等于二

因为一个物体加上一个物体等于两个物体

一加一,聪明人和笨人,是怎么得出结果.他们的思维有什么不同.

笨人会回答是二,他的思维很简单,就是一加一等于二.聪明人会有很多的思维方式,会有多重不同的答案.比如十,田字,11,王字.这就是他们的区别