宗璞资料整理 宗璞的个人资料介绍

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成为第11位粉丝 一、整体把握 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开. (1)练习二 (2)练习三 有关资料 一、作者简介 宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名.

参考答案: 3.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌. 4.细腻地. 你一个,我一个,大家说,做好记录,然后整理,这也可以说是搜集.要找书搜集,.

报秋 阅读答案:27.答:(1)没几天便是立秋.(2)收获季节却两手空空.分析:第一问很简单,信息紧接在画线句后面.第二问要注意题目中"联系全文看",从后.

论点、论据、论证,又要有说服力,鲁迅比较好

这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开.而引发的对生命的感慨.文章从紫藤萝引人驻足.. 宗璞的写景散文.一向重在对客观景物作精细.真切的描摹.她以女性作家特有的细腻与爱.

语言是其次的,关键是你审题的问题.你要是题审的好,就是所谓的判卷标准中的“立意深刻”那就根本不存在平淡的问题了. 材料之类的你要是写议论文,随便找一本论据书就行了,如果觉得论据书太无聊,我推荐史铁生的《灵魂的事》全书上上下下全是论据,每一页的页眉上都有某个名人的句子. 你要是写记叙文需要些文笔情怀,就去看大家的散文,比如毕淑敏,张晓风,迟子建,亦舒,宗璞,季羡林,梁衡,余秋雨之类的,不过更推荐女作.

宗璞一家,在＂文化大革命＂中深受迫害,＂焦虑和悲痛＂一直压在作者的心头.这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,于是写成此文.

一、 确定教学目标及教学重点难点 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步.紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的. 今天我们就一起学习这篇由当代女作家宗璞写的优美的散文《紫藤萝瀑布》. 这一课件制作重在渲染气氛,创设有利于本课学习的情境.当气势恢宏的瀑布飞流而下时,伴着悠扬的古筝乐曲,一定能引发学生无尽的联想.再由.

去私欲首先要了解私欲是从哪来的,抓住根本,才能斩草除根. 私欲来自人的六种感觉,眼、耳、鼻、舌、身、意.人对世界的认识,就来自这六个信息渠道.这六个信息渠道来的信息进入人心(脑),即产生相应的感觉,. 塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,仿佛梵婀玲上奏着的名曲.(视觉化为听觉) 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.(味觉化为听觉) 宗璞的《紫藤萝瀑布》:香气似乎是浅紫色的.(.

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