红色基因二年级读后感 《红色基因》3-4年级

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我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书.〈红岩〉是一部中国军事文学名著.它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为.

把志向变成知足才不会成为伤害还是小学生的时候,我写作文交给老师说,我要做科学家,回家后还得意地告诉父母,我妈和我爸都很高兴,家里还没有出过很有文化的.

以阅读为纽带,努力学习知识,营造一个良好的学习氛围,读书产生浓厚学习兴趣,在阅读中得到乐趣,在乐趣中增长知识.书,陶冶了我的性情; 书,丰富了我的知识;.

今天,我读了一本名叫《叶绿花红》的书,作者是仇春霖.这本书讲的是神奇、庞大的植物世界的故事,下面就请跟随我去植物世界游览一番吧!这本书综合讲述了植物生.

暑假我读了一本书叫《爱的教育》,上面写了很多感人的故事.最让我感动的是一个二年级的小孩救了一个小朋友的事.这个故事讲的是;一个小朋友在马路上,忽然来了.

一件有意义的事作文(1) 今天,我看见自己的书包脏兮兮的,就想洗书包,我刚想叫妈妈,看到妈妈还在做其它家务很辛苦,我就很心疼,所以我决定自己洗书包. 我先把书包放进水里泡一泡,然后拿来刷子和洗衣粉把书包的里里外外刷干净,再拿来一盆清水把书包冲洗干净,最后把它放到阳台去晾干. 妈妈看到我把书包洗干净,就微笑的对我说:“真是好样的!”听到妈妈的赞赏,我心里乐滋滋的,心想:今后我一定会做到自己的事情自己做.

二年级下册同步阅读献给妈妈的花读后感: 这是金波写给他妈妈的诗,也是唱给他妈妈的歌.金波年幼时,父亲就参加革命,离开了家,从小就与母亲相依为命,艰难度日.我想金波很爱他的妈妈,也感激她的妈妈.所以写出了从他出生,以及他母亲的艰苦一生. 我要把这首诗读给妈妈听,感谢她对我的养育.. 我睁开眼睛,是母亲的笑脸 我走进梦乡,也有一轮明月 我早已把母亲那温暖的胸怀 当做我躲避风风雨雨的港湾 外面的世界无论是多麽衰败 母亲身.

看着璇紧绷的神情,茫竟然在全体将士面前,在山顶的空地上翻起筋斗来,他故意将他的动作做得十分夸张和滑稽可笑.璇居然真的放松下来,当茫玩起他最拿手的把戏“竖蜻蜓”时,璇居然真的联想到一只蜻蜓冲头而下,用爪子包住一根草茎,尾巴高翘着冲着天空,在心里笑了一下:“还是个王呢?”你看茫竟然在全将士面前玩耍,全然不顾王的威严,似乎忘记了他是王.你看茫虽然是王,但在玩耍面前丢了王的风范,他不像王,只像一个边放养.

太恐怖了,如独眼老人所说的一样,“天底下,那些颜色最鲜艳的东西,差不多都不是好东西,你尽量别去碰它.”它们只生长在深山中,一个人只要连吃上两三顿,从前的一切就都给忘得一干二净了,只记得眼前那点儿事了.它们使得有那么多的人,明明没有戴脚铐,却是心灵上的囚徒,他们根本就生不起逃跑之心.青壶他被骗了,却仍然只知道一个劲地守着红珍珠,红珍珠,这是一片来自地狱的恶魔之植.

读后感一般可以用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题.也可直接写读《xxx》有感 要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.要密切联系实际,这是读后感的重要内容. 要符合情理、写出真情实感.注意不要写成流水账

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