除了上述6项历史素材,你还打算增补哪些资料到相应板块内?试举两条历史资料并

不是语文是历史,图片为材料,题目如下 (1)从材料一的两幅图中

(1)在春秋战国时期已普遍使用铁制农具,并且牛耕已开始大量推广. 说明社会生产力得到发展(2)商鞅变法吧1奖励军功2统一度量衡3奖励生产4承认土地私有5推行县制3真不知道= =答得虽不好,但求赞同

在搜集和运用资料方面,你有哪些新的收获?如,搜集到了哪些资料?

收获到了很多的新知识,和历史文化.几位作者简介也略通一二,知道了旧中国的耻辱事件和新中国的成就. 我通过了参考资料,上网两种途径搜集到的. 我给我的资料排序,并编目.有时从报纸刊物中剪贴成册,有时在资料中加上一份卡片,卡片上有部分提纲,片段,语录等.有时直接到小区的复印店复印上一份,用长尾夹夹起来;有空就上传至电子文档,保存于磁盘.

列举出三个关于紫禁城的有关的历史事件.(我要往历史作业上写!劳

明世宗嘉靖皇帝同时廷杖一百二十四人,其中十六人当场死亡.可以写臣子的正直不屈 明英宗时于谦在朝堂上舌战群臣,力挽狂澜,开始北京保卫战,挽救大明 清末鹿钟麟驱逐溥仪出紫禁城,可以写皇权的没落.反正很多

五年级下册语文第二课《丝绸之路》的作者资料或更多关于这课的资料

分段段意:第一段(第一自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产. 然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的.

古今中外因为没有打好基础而失败的素材.

拿破仑的滑铁卢战役惨败,龟兔赛跑,也算吗?江郎才尽的故事,仲永被人称为神童,却因骄傲不继续学习导致长大后一事无成.还有好多

作者是用哪些事例来说明自己的观点的?你还能补充哪些事例?

第20课吧?作者是用以下三个事例来说明自己的观点的①谢皮罗教授发现水的旋涡和地球自转有关. ②化学家波义耳从紫罗兰遇盐碱会变色而发明了石蕊试纸. ③奥地利医生发现眼珠转动与做梦有关. 补充事例:60多年前,一位叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海和欧洲西海地区都有一种蚯蚓,而美国西海部没有.因为蚯蚓无法跨越大西洋,正好说明了欧洲和美洲大陆本身是在一起的..

请依照示例,补充一则与“纳言”相关的事例.示例:唐太宗善纳魏征

示例一:鲁庄公采纳曹刿的建议,取得了长勺之战的胜利.示例二:楚王听取了墨子的谏言,停止攻打宋国.(答案不唯一)

祖国悠久历史的资料

一个个像蚂蚁窝的矿点使美丽.关于楚方城就是楚长城的记载,在古代历史文献中,得到证实.它建筑于我国悠久历史的那一朝那一代?它又座落在我们祖国河山的那一方.

你可以通过那些途径收集相关的历史资料呢?

现场考古挖掘、历史文献记载、出土文物标记我提供一个网址比你!《中国第一历史资料馆》 http://www.lsdag/!上百度,或去图书馆

历史资料分为哪几种,其中哪种资料最为可靠

史官记载的正史不过自从唐太宗李世民肆意修改之后,史官的记载也不靠谱了,开了一个非常恶劣的头..新建立的朝代给前朝修纂的史书,这个可信度就仁者见仁智者见智了,胜利者抢了失败者的东西还要写点东西证明自己抢的合理合法,,,,,历朝历代给前面朝代著书立文,比如司马迁的史记,司马光的资治通鉴,这类属于结合正史和野史一起编纂的,加以自己的想象力,不可尽信.还有一种即文人为刚发生不是太久的事著书立文,比如晋代陈寿著作的三国志,可信度就比较高了.还有一种就是现在的历史教科书,当你看到民国抗战时,你也只能呵呵了.只能这么说,连自己眼睛亲眼看到的都不一定是真的时候,你还相信什么呢